主持人：大家好，欢迎收听收看《向阳花开幸福家来》，我是主持人晓蓉，这里是由湖南省妇联与湖南广电联合打造的家庭教育指导IP节目《向阳花开·加油站》——不煲鸡汤，只给方法，今天5分钟，给您的育儿难题“加满油”！
主持人：节目开始，我想先问问各位家长：如果一个孩子他特别听话、特别乖——让干嘛就干嘛，也不跟大人哭闹，还很会看大人脸色，您觉得这是好事儿吗？有的家长可能会高兴：“哎呀，这孩子真懂事！”但也有家长会觉得，这未必全是好事，因为过分乖巧、过度顺从，恰恰可能是“讨好型人格”在悄悄萌芽。那么，怎么分辨孩子是“真懂事”还是在“真讨好”？家长又该怎么引导孩子勇敢做自己？今天我们邀请到长沙市天心区教育局幼幼新兴路幼儿园副园长、从事教育工作29年的李敬老师，来给大家支支招。李老师，您好！
李敬园长受聘为《向阳花开 幸福家来》专家组成员
专家：晓蓉老师好，各位家长好！
主持人：李老师，我听说您女儿今年六年级，特别阳光自信，是这样吗？
专家：是的。说实话，我女儿在外人眼里算不上那种特别“乖顺”的小孩，但她非常阳光，敢于表达自己的想法。遇到不认同的事，她敢说出自己的感受；有需求，也会大大方方讲出来，不会一味迁就别人。
主持人：这真的很难得！很多家长都盼着孩子懂事、听话，您家孩子却这么敢表达自我，有自己的主张，是怎么培养的呢？
专家：其实核心就是家里的大人要愿意留出空间，允许她表达。我们家一直是鼓励和表扬孩子表达自我的，哪怕她的想法和我们的完全不一致也没关系。但是，很多家庭的误区，是把“顺从”当成“乖”——孩子顺着大人，就大力表扬；孩子有不同意见，就制止批评。时间久了，孩子就会摸出一套“生存逻辑”：我听话、我讨好大人，才能换来夸奖和爱。
主持人：原来讨好型人格，就是这样一点点被误导出来的。那具体到学龄前的孩子身上，有哪些信号，体现出孩子有可能被误导出讨好型人格的苗头呢？
专家：学龄前孩子的表现，都藏在日常小事里。比如玩玩具时，明明自己很想要，别人一开口，他马上拱手相让；明明受了委屈，却不敢哭，怕惹大人生气；做事先看大人脸色，大人开心他才敢开心，大人一皱眉，他立刻收敛自己。很多家长看到这一幕，还会夸孩子“善解人意”“真懂事”，实际上这恰恰是讨好型人格萌芽的苗头。真正的善良，是发自内心愿意分享；而讨好，是压抑自己，去换取别人的认可。
李敬老师参与节目录制
主持人：一个是发自内心愿意分享；一个是压抑自己去换取别人的认可。看来区分这一点真的很重要。那家长要怎么做，才能防止孩子形成讨好型人格呢？
专家：我给大家三个方法。第一，保护孩子的真实情绪，别总逼孩子“大度”。比如孩子的玩具被抢走了，他心里很难受，不要第一句就劝他“你要大方一点，让给弟弟妹妹”。正确的做法是马上制止这种不公平的行为，并鼓励他拿回自己的玩具。
主持人：嗯，这个方法简直干脆又利落。那第二个方法是什么？
专家：第二，就是要给孩子表达的空间，允许孩子说“不”。生活里很多小事，可以交给孩子做决定，比如穿什么颜色的衣服、先玩哪个玩具。孩子拒绝不合理的要求，不要批评他“不懂事”；他优先照顾自己的感受，也不要给这么小的孩子扣上“自私”的帽子。这里再教大家一句万能话术：“我还没玩够，等会儿再给你。”在家反复演练，孩子说熟练了，在外面才说得出口。既不委屈自己，也不伤和气。
主持人：这个话术好，爸妈们回家就可以带着孩子练起来！那您说的第三个方法呢？
专家：第三，停止“有条件的爱”的语言暗示。不要说“你不听话，爸爸妈妈就不喜欢你了”，这类话会让孩子觉得：我必须表现得很好，才配被爱。同时，把夸奖的“方向”换一换——少夸“你真听话”，多夸“你刚才说出了自己的想法，真勇敢！”还要经常跟孩子确认：“爸爸妈妈喜欢你，是因为你就是你。就算你闹情绪、有不一样的想法，我们也一样爱你。”
主持人：让孩子知道，爱不需要靠听话来换取。那如果家长今天听到了我们的节目，回去对照之后发现孩子已经出现了讨好的苗头，事事看别人脸色，还来得及调整吗？
专家：学龄前孩子可塑性很强，完全来得及。家长这个时候要先自我复盘：家里是不是经常说那些“有条件的爱”的话？有没有替孩子做主他本该自己决定的事？同时也要区分：偶尔谦让一次不等于讨好，要看长期状态——是不是总压抑自我、总委屈自己迎合别人。
主持人：明白了。真正好的教养，不是养出一个处处顺从的乖小孩，而是养出一个敢表达、有边界，既能体谅别人、也懂得善待自己的孩子。
专家：对。懂事可贵，但不能以丢掉自我为代价。我们要教会孩子善良，但不要教会孩子讨好。
主持人：“教会孩子善良，但不要教会孩子讨好”——说得太好了！感谢李敬老师今天的分享。这里是《向阳花开·加油站》，希望每个孩子都能勇敢做自己，我们下期再见！
供稿：湖南省妇联
编辑：美伢
二审：吴雯倩
三审：邓魏