Q：鼓励式教育和打击式教育，哪种更有效？
传统观念认为，严厉的教育才能使子女成才。俗话说“棍棒底下出孝子”，推崇的正是打击式的教育方式。在这种教育理念下长大的父母，也会认同其合理性，认为爱孩子就应该对孩子严格要求，这样才是“对孩子好”。还有一些父母担心“孩子骄傲”，在孩子取得进步时不会去夸赞，反而指责孩子还有什么做得不好。鼓励式教育是父母会站在孩子的角度，给予鼓励，但有时候不小心就会造成孩子盲目自信，过于乐观。那么,“打击式教育”会对孩子造成什么样的影响?鼓励式教育和打击式教育，哪种更有效?
「本期分享嘉宾」
王建平
心理学博士 | 知名幼儿家庭教育导师
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A：批评并不等于打击
打击教育美名其曰“激将法”，在互联网上，人们有时会把“打击式教育”称为“亲子关系中的PUA”(PUA是英文“搭讪艺术家”的缩写，现在演变为一方对另一方情感控制的代名词)，这种家庭教育模式在中国并不少见。
从短期看，打击式教育对有些孩子当下会有一些作用。但从长期角度看，家长很容易形成一种惯性。父母总会下意识地将孩子放置在一个下风口的位置，一旦孩子有任何言行举止不符合自己的预期，就会义正词严地否定、贬低，全然不顾孩子内心的真实想法。久而久之，孩子会陷入一种自我怀疑的状态，好像自己真的就是样样都不行，哪哪都是错的，最后给自己贴上“无用”的标签。
在这种教育方式下成长的孩子因为打小自信心受挫，周围的打击在他们心里留下不可磨灭的阴影，成长后容易自卑，内心脆弱敏感，会对周围的一切美好事物感到不安。
客观地说，人的成长中，批评是需要的，但批评并不等于于打击。教育孩子应该是就事论事，错了就批评，做得好就表扬，衡量的标准应该是原则问题，触及原则多小的事情都应该批评，相反，没有触及原则的事情就应该鼓励。
如果孩子总是听到：“你怎么怎么笨?这个你都不会?”“你看看谁家的孩子比你厉害多了。”“真没用，你比我小时候差远了!”……试想一下，你的孩子还会反思他犯的错吗?更多的是被伤害性言语激起的愤怒、逆反和被伤害的感受吧。所以，有人说，打击教育，只有打击，没有教育。
实际上，人的天性都是喜欢听到赞美与认同的。成功学大师卡耐基曾说过这样一句话：“当我们想改变别人的时候，为什么不用赞美代替责备呢?纵使只有一点点进步，我们也应该赞美他，只有这样才能激励他，不断地改进他。”
现在大家都懂“好孩子都是夸出来的”。因为只有如此，孩子的自信心和自尊心才能很好地被激发出来，学习和奋斗的动力也才会更充足。不要担心孩子会被夸“坏”，只要你该夸时夸得“合情合理”，该批评时就事论事，把握住教育的度，孩子就能健康成长。
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本文编辑 章清清、王静