文：肖芳（溆浦县家庭教育指导者）
我是一名普通的教育工作者，在农村陪伴孩子8年后，我看到有些孩子由于缺少父母的关爱，精神和心理层面出现了问题，如性格孤僻、不知感恩、网络成瘾等。于是，我牵头创办了溆浦县家庭教育协会，依托溆浦县家庭教育指导中心这一平台，促进学校与家庭的良性互动，帮助更多孩子健康成长。目前，全县社区家长学校建有率达100%，行政村家长学校建有率达83.9%。全年培训各级家庭教育讲师320人次，创办网上家长学校实验基地11所，学员有10万余人。
我多次利用周末时间，去留守儿童家中走访。在一次次走访中，我发现缺乏父母陪伴的留守儿童，大都性格内向自卑，和父母的关系很疏远。
2019年，我开始组织一批家庭困难的孩子参加公益研学活动，带他们打开另外一扇窗户，培养他们对父母的感恩之心和关爱他人的品质。更重要的是，让父母懂得孩子的需要，在家庭教育中更理解自己的孩子。
这五年来，小辉是我印象最深刻的孩子。从小在离异家庭长大的他，非常讨厌父亲。叛逆心重的小辉，在家里无论做任何事，总爱跟父亲对着干。即便和他父亲待在一起，也很少说话，经常是敷衍回答父亲几句。
2022年，小辉参加了我们的研学活动。在活动中，我一对一陪伴孩子，告诉他要理解父亲承担整个家庭重任的不容易，同时还引导孩子换位思考，让他慢慢理解父亲对他的爱。在这个过程中，我也跟小辉的父亲联系，告诉他他也有不足——他不懂得爱孩子的方式。
研学结束下车的那一刻，当看到父亲在等待他时，小辉马上冲过去拥抱了父亲。看到这一幕，父亲喜极而泣。
回到家后，小辉父亲告诉我，孩子好像突然长大了，会主动帮父亲做家务，也懂得去分享他在学校的点点滴滴。第二年，小辉还以优异的成绩，考上了溆浦县最好的高中——溆浦一中。
在五年的研学过程中，除了一对一地跟家长和孩子沟通，我们还专门研发了一堂课程——《走出自卑，向自信出发》。这堂课在研学中营造了轻松的氛围，让每个孩子都能够感受到自己闪光点，更加自信阳光地面对生活。
今年夏天，我又带着8名协会志愿者，组织一群品学兼优且家庭困难的留守女童，带着对知识的渴望和对外面世界的好奇，开始了为期十天的“雨溆共研——湖湘文化之旅”。
这群孩子中，有一个内向的女孩小静，吸引了我的注意。
小静的父亲早年去世，由母亲带大。因为家境困难，再加上跟母亲的交流不畅，她很没有自信，也不爱说话。
在参加研学活动之前，敏感的小静只要出门，就喜欢戴着口罩，见到任何人，她总是低着头，眼睛里满是怯懦、躲闪。
小静第一次参加我们的活动，整个人很拘谨，也总是一个人躲在角落里。我们队里的心理健康老师看到后，主动给小静做了一次心理辅导，让她感受到身边有很多人在关心她，帮助她慢慢建立了自信。我也跟小静的母亲联系了很多次，告诉她很多小静的事情，并且鼓励她多跟孩子联系。
研学的日子里，我们教给小静与自信心有关的课程，并邀请身边的同学鼓励她大胆与人交流。在研学第六天，小静终于脱下了口罩，也在营队里认识了好朋友，还在志愿者老师的鼓励下，勇敢地上台展示才艺。
不知不觉，公益研学活动已连续组织了五年，不仅为190名留守儿童提供了一个面向世界、面向未来的平台，还帮助他们学会感恩，改善了与父母的亲子关系。更重要的是，也让家长们知道如何跟孩子互动，他们纷纷表示，孩子们在活动中找到了好朋友，培养了爱心、孝心、责任心和公益心，这是家长一直希望得到的。
每一次活动，都让我更加坚定自己的初心与脚步，我通过传递爱心的方式，在家长和孩子的心中播种下了家庭中互相爱的种子，我想这也是送给他们最好的礼物。
编辑：美伢
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