高考放榜,揭秘高分考生父母隐藏的“成功学”

2025-06-29 阅读数 47082

文/宋菲斐

2025年高考放榜日,千万家庭的屏幕被数字点亮,高考捷报在社交平台刷屏。

当高分成为舆论焦点,我们却在这些耀眼的分数背后,发现了令人动容的真相:

那些穿越病痛阴霾、冲破家境局限的高分学子,他们的人生答卷上,真正书写着父母给予的三种隐形力量——

信任的底气,让孩子敢于直面困境;

守护的温度,为孩子筑起避风港湾;

放手的智慧,助孩子拥抱自主成长。

这些藏在分数背后的教育哲学,远比数字本身更值得被看见。

尹斯盛:信任的底气

“669分!”长沙一中的教室里,尹斯盛与母亲相拥而泣。

尹斯盛和妈妈(来自视频报道)

这个分数,对于因病休学半年之久的尹斯盛和他的家庭,意义非凡。

而这份非凡的成果,其核心来源于尹母那份沉甸甸的信任。

高二时,成绩稳居年级前列的尹斯盛突患重病,需长期休养。

面临学业的突然中断,家人和老师都倾向于让他留级,以免影响高三冲刺。

“我们都担心耽误太久,”尹妈妈坦言最初的焦虑。

然而,尹斯盛本人却展现了超乎年龄的坚持——他坚决不同意留级,舍不得熟悉的师友,也担心转班带来的适应期会影响学习状态。

此刻,尹妈妈面临关键抉择。

是遵从更“稳妥”的建议,还是信任孩子对自身状态的判断和那份坚持?她选择了后者——给予儿子无条件的信任和支持,同意他留在原班。

这份信任,绝非放任,而是对孩子自主判断力的尊重,是“无条件的积极关注”。

它点燃了尹斯盛内心深处的责任感和驱动力:在休学期间,他每天主动早早起床,背起书包前往图书馆学习。

高考前几个月,他常留校至深夜回家,甚至还在周末练琴。

这些丰富的生活,并非时间管理失控,而是在信任赋予的空间里,他展现出的高效自我规划和平衡能力。

尹父尹母的默默支持,给予他充分的空间与信任。

他们没有因病情而过度焦虑施压,也没有因孩子的“冒险”选择而横加干涉。

正是这份信任,成为了尹斯盛穿越黑暗、重建学习秩序的内在力量源泉。

他红着眼眶说:“我很感谢妈妈,她那么爱我、支持我、认可我的一切。”

这份成绩,是全家共同坚持的成果,更是信任浇灌出的自律之花。


任天乐:守护的温度

同样来自长沙的考生任天乐,以671分成绩在高考上交出一份沉甸甸的答卷。

这不仅是一次学业的成功,更是一场生命的壮丽突围。

支撑他穿越这场生死考验的,是家庭在惊涛骇浪中为他筑起的坚不可摧的堡垒。

命运的风暴毫无预兆地袭来。

高二那年,任母患乳腺癌的消息如晴天霹雳,家庭瞬间被抛入经济与精神的双重漩涡。

为了守护任天乐那颗专注于学业的心,父母选择了沉默的承担,直到他自己发现了母亲病重的消息。

然而,命运的考验并未停止。

在2023年3月28日——距离高考仅剩两个多月的时间,更大的打击降临:任天乐自己被确诊为再生障碍性贫血,被迫休学。

求生的战役骤然打响,全家踏上了辗转长沙、天津求医的艰辛之路,骨髓移植成为唯一的希望。

身体的剧痛和心理上的挫败感,几乎将他年轻的生命压垮。

“躺在病床上的我感到自责和悲观,看到同学们高考取得好成绩并去往好大学,自己的努力却没有得到回报,还给家里添了很多麻烦。” 

但在这至暗时间里,家人给予了他无微不至的守护:父母在他面前展现出惊人的坚强和乐观,不将外界的焦虑和压力转嫁给他,

营造了一个允许他喘息、允许他脆弱、更鼓励他重燃希望的安全堡垒。

正是感受到身后这座用爱与意志筑起的堡垒,任天乐内心迸发出惊人的求生意志和拼搏动力。

任天乐和父母(来源长沙晚报)

支撑着他在完成骨髓移植后,以常人难以想象的毅力克服重重困难重返校园,最终在高考的战场上证明了自己生命的韧性与价值。

在他日记里,他写道:“感恩即使在我生活不能自理时,依然给予我无微不至照顾、在我面前永远坚强的家人……”

代易瓒:放手的智慧

2025年河南高考理科状元代易瓒,以724分的优异成绩惊艳众人。

但这份卓越,并非源于精密的规划或资源的堆砌,而是代父代母那份充满智慧的“放手”,为她的成长腾挪出自主与探索的空间。

代易瓒的家庭背景普通,父母都是职工。

与许多焦虑地卷入“军备竞赛”的家庭不同,他们清醒地认识到自己的局限:“我们没能力提供学区房或一对一辅导,”代父坦言,“但我们能给孩子最珍贵的东西——无条件的信任” 

这份“放手”的智慧,并非一蹴而就,也非撒手不管。

它是一个精心设计、逐步赋权的过程:在小学阶段,代父代母就有意识地引导代易瓒学习制定计划,培养她的规划意识。

进入中学,随着她能力的增长,父母便果断地退后一步,将学习时间、方法选择的决策权完全交还给她。

当遭遇挫折,比如理综考试因审题失误丢分时,代父代母没有沉溺于分数本身的得失,更没有指责,而是将关注点转向了“如何建立有效的审题checklist”这样的过程改进和方法论探讨。

这种放手,并非没有原则的放任。

它建立在“宽松而有边界”的教养理念之上:给予孩子充分的自主权去尝试、去决策,甚至去犯错的机会。

正是这份智慧的放手,使代易瓒养成稳定的心理内核、解决问题的思维习惯,最终形成自己的学习节奏和方法,在河南高强度竞争中脱颖而出。

高考的硝烟终将散去,分数的光芒也会随时间流转。

当我们凝望尹斯盛、任天乐、代易瓒们这三位学子迥异的故事,却共同指向一个超越分数的教育真谛:真正的“成功学”,深藏于父母无声的践行之中——它不在于掌控孩子人生的每一步,而在于赋予他们面对任何一步的底气、温度与智慧。

当这份源于生命本真的爱与接纳根植于心,孩子便拥有了穿越人生任何考场、书写无限精彩答卷的永恒力量。

这,就是高考高分学子背后未曾言说、却足以照亮孩子一生的“成功学”。


资料来源:长沙晚报、三湘都市报、大象新闻等

编辑:鸢尾蝶

二审:唐天喜

三审:陈寒冰


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