慧妈手记丨暑假写作文,要有套路还是去套路?

2019-08-30 阅读数 318910

文/文静然

与某名作家聊天,说起作文,他笑着总结了两个字:折腾。比如一个句子:今天早上我在永和豆浆遇见了王老师。时间、地点、人物,全都有,却没有文采,将句子折腾一下——今天早上我在永和豆浆遇见了美丽的王老师。再折腾一下——今天早上我在永和豆浆遇见了沐浴着晨曦十分美丽的王老师。再折腾一下——今天早上,阳光明媚,天空万里无云,我在永和豆浆遇见了沐浴着晨曦十分美丽的王老师。是不是有文采多了?如果再继续折腾,那就有了故事——今天早上,阳光明媚,天空万里无云,我在马路边的永和豆浆遇见了沐浴着晨曦十分美丽的王老师。为什么要强调“马路边”呢?因为“马路边”是一个容易产生故事的地方,实在没话写了,就写写“马路边”的风景,写风景最适合用形容词……

“形容词”——哈哈!可不就得多用“形容词”,从各个年级语文老师的要求,到所有作文书给出的美词美句,写好“形容词”就等于写好了作文。

其实我知道此名作家是在调侃,他自己的文章极平实,鲜有什么形容词。他告诉我,因为总有人向他请教文章究竟应该怎么写,甚至有小学中学请他去讲作文,久而久之,他就总结出了一个套路。对!他说的就是套路。只是,“文章千古事,得失寸心知”,何来套路?

某宝妈对我有些崇拜,因为她女儿暑假跟着我写了几篇作文,感觉很受教,想要我一直教下去,甚至要我出去开个作文辅导班。

“带几个聪明孩子,你随便教教,就够他们学的了。”宝妈的话说得很诚恳,她越是这样,我便越是惶恐。她不知道,是她自己生得好,她那个女儿,冰雪聪明,玲珑剔透,学什么成什么,我不过是带她读了几篇文章,什么安徒生、泰戈尔、普希金、沈从文……毫无系统,毫无章法,常常是我想到什么,顺手从书架上取下一本书,掐头去尾读上一段或几句。

我还给她读过老舍的《茶馆》,一个8岁的小女孩,读《茶馆》?想想我是多么地不懂教育啊!好在和她一起学习的还有我儿子,他们是同学,否则真有误人子弟之嫌。

我不仅不懂教育,还反对套路式的作文教育。第一堂课,我对孩子们说:“请将你们学会的形容词统统扔进垃圾桶!”孩子们倒也听话,答应不用,可一动笔就忘了。

“今天早上,阳光明媚,天空万里无云……”这是什么套路?宝妈说:“我们都是这样写过来的。”原来是个梗!

后来我又跟别的宝妈说起这个梗,也都说:“我们都是这样写过来的。”可不是吗?一代一代的老师就是这样教的——时间、地点、人物,开头要写天气……

意外地得到一个信息:高考作文,平均到每个阅卷老师的时间只有6秒。正常人的眼皮,每分钟大约要眨动15次,按照这样的频率,每4秒眨一次,6秒是1.5次。也就是说,一篇不少于800字的作文,停留在高考阅卷老师眼皮底下的时间不过是人类眼睫毛的1.5次眨动。所以,没有套路怎么行?没有套路,这种扫描式的阅卷,你能指望扫出个满篇锦绣加大文豪?

终于理解市场上的作文补习班为什么那么火爆,几百元一节课,不吃不喝也要让孩子上,真的管用呢!针对不同的题目,人家有不同的模板,孩子们只要能背就能写,作文分数蹭蹭地往上蹿。分数是硬道理啊!

我于是劝宝妈赶紧给她女儿找个补习班,她也去听了几节课,大概是之前被我洗脑了,回来跟我说:“我一点兴趣也没有,还是想让你教。”

我惶恐!

宝妈啊!我不得不告诉你,我实在也没什么可以教你女儿的了。我不过是带着她读了点书,这活你不也能干吗?或者,你就让她自己读,读遍古今中外名著,读个十年八年,她不成作家也是学者。而且,你还真不要对那些补习班没有兴趣,若要我教下去,高考作文未必能得高分。比起“阳光明媚,天空万里无云”,我更喜欢“天气真好”,没有文采啊!6秒,1.5次眼皮的眨动,而且是超负荷的眨动——堆积如山的试卷,连续数日高强度体力加脑力劳动,纵是再有文学情怀的人,也会审美疲劳的。顺便说一句:信息是否真实,姑妄听之!

另一宝妈,大学教授,教汉语言文学。昨天中午和她一起吃饭,说起儿子的作文,亦一脸无奈。“要开学了,还差三篇作文没有写。”一问得知,老师共布置了六篇,其中一篇的题目是——我看长沙三十年。不禁莞尔,8岁的蒙童,三年的事情都记不清,却要他看30年。好在今天的孩子都懂得百度,度娘可比我们这些亲娘有智慧有学问。无忧了!

  慧妈手记 今日女报/凤网

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