编者按：为广泛宣传巾帼建功活动示范集体和个人的典型事迹，进一步引领和激励广大妇女坚定不移听党话、跟党奋进新征程，在第114个三八国际妇女节来临之际，省妇联决定，在2023-2024年度湖南省城乡妇女岗位建功示范创建活动中，认定中南大学湘雅三医院健康管理医学中心护理团队等200个单位为湖南省巾帼文明岗、杨革非等60人为湖南省巾帼建功标兵、长沙市财政评审中心等40个单位为湖南省巾帼建功示范集体。
这份荣誉背后，是坚守、是付出、是敢于追梦、更是拼搏实干！今日女报/凤网融媒体中心特别策划“最美巾帼奋斗者”专题，讲述她们在奋进新征程中彰显的担当作为和追光人生！
整理：今日女报/凤网记者 张伊人
2015年，彭译瑢接受组织安排，调任长沙市天心区桂井小学校长。从管理上百名老师的中学校长到偏远小学校长，从面对中学生到教育小学生，变“小”的是岗位，不变的是彭译瑢对教育的热忱。她用九年的时间，将一所薄弱的小学校，打造成为一所闻名全国的心理特色校。
一个越做越“小”的教育者
彭译瑢认为教育应该从娃娃抓起，娃娃应该从心理抓起。早在2015年，彭译瑢就开始从细微处入手，全方位关注学生的心理健康，九年来，她一直在这条路上全力探索。她坚信校园文化不是挂在墙上的，而是种在心里的，作为教育者应该用一颗爱心去关心孩子，用一颗包容的心去理解孩子。
桂井小学地处城郊，当时生源差，只有4名在职在编教师，基础设施差，留守儿童一度占比30%。彭译瑢迎难而上，创新思维，向内挖潜，向外争取资源。她一直坚持配备1名专职心理教师，从2020开始，更是在全校只有18名教师的情况下，增加配备了一名老师负责学校心理健康教育的统筹、管理、策划和宣传。为了解决师资薄弱的困难，她紧密聚合了省市妇联、区教育局、高校三方力量从课程开设、活动开展、课题研究等方面，指导学校心育工作。
虽然学校地处偏僻，资金非常紧张，但彭译瑢依然集中学校的人、财、物全方位投入心理健康教育，打造了一栋500平方米的心理楼。学校坚持低年级每周一节心理课，中高年级每周两节心理课；心理辅导室在每天下午4点至5点对学生开放个体咨询，不定期进行心理团辅；成立了比翼鸟心理社团，每周开展活动；结合小学阶段孩子的身心发展特点，将德育活动与心理健康教育融合在一起，寓教于乐，对孩子进行心理健康教育。
彭译瑢开创了心育资源项目化的模式，引进社会资源，形成了一批内容丰富、形式多样的心理健康教育特色项目课：心理+社会主义核心价值观课程、心理+留守儿童课程、心理+绘本课程、心理+互联网课程、心理+性别教育课程。
一个越做越大的教育梦
彭译瑢带领全体教职员工，九年磨一剑，专注心理健康教育，取得了丰硕成果，《农村留守儿童心理健康教育模式探索》获湖南省第五届基础教育教学成果奖一等奖，《培育时代新人“大心育+大德育”模式实践研究》获2022年度全省思想政治工作优秀研究成果奖一等奖，第六届心理健康活动案例《“拥抱阳光 守护成长”心陪伴趣成长》获长沙市中小学心理健康教育创新案例一等奖，学校留守儿童心理健康教育的工作案例入选《湖南省农村留守儿童心理辅导案例集》公开出版发行。学校从激烈的竞争中脱颖而出，成为第五批湖南省中小学心理健康教育特色校。
桂井小学知心屋是湖南省首个留守儿童辅导中心示范点，多次迎接来自全省的心理健康教育工作者参观学习，彭译瑢也多次在省市会议上进行经验分享。知心屋让孩子们有了倾诉的窗口，彭译瑢对此很欣慰：“孩子们愿意向老师敞开心扉，我们更希望能成为他们的朋友，在他们困惑时给予帮助。”
彭译瑢带领团队经过九年努力，使学校发生了翻天覆地的变化，整个学校形成了非常好的氛围，隔代家长纷纷转变观念，给留守儿童营造了一个更好的生活和学习氛围，不少父母也认识到了陪伴孩子的重要性，许多家长为了孩子返乡就业，学校留守儿童的比例逐年减少。学校关爱留守儿童的工作成绩被国务院妇女儿童工作委员会官网、央视《朝闻天下》栏目、人民网、中国妇女报、湖南日报等主流媒体纷纷报道。
编辑：陈雪炎
二审：唐天喜
三审：邓魏