辣妈研习院丨对孩子“霸凌式教育”有哪些危害

2024-05-23 阅读数 5432

近日,社交媒体账号“赵菊英家庭教育”发布的几段视频引发争议:自称家庭教育专家的赵菊英,在进行家访的过程中,让男生亲手砸碎心爱的玩具,让女生将漫画书扔进垃圾桶。甚至在孩子房间里安装监控。视频中这种不近人情的做法,被网友称为“霸凌式教育”,从而引发外界的讨论,并质疑赵菊英身份与其背后机构性质。

媒体随后调查发现,这位宣称要家访1000个孩子的“老师”,常以一种威压的姿态进家入户,对成绩不佳的孩子训诫、嘲讽,强迫他们扔掉积攒的漫画玩具,砸碎心爱的手办,甚至安装摄像头监控孩子学习……


本期分享嘉宾

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王建平:心理学博士 | 知名幼儿家庭教育导师


对孩子“霸凌式教育”有哪些危害

其实,从公众对赵菊英做法一边倒的批判可以看出,大部分家长对于赵菊英这种“霸凌式”的教育是反感的。不论是孩子还是成年人,都会有自己的爱好兴趣或者心爱之物。当着孩子的面,把他的心爱之物砸烂、敲碎,想以此起到威吓孩子的作用,这是反人性的行为,不但起不到任何教育的作用,更会对孩子心理造成巨大的伤害。这起事件背后,我觉得让人深思的地方是,为什么事件里孩子的父母会把教育的权利交给这样一个“伪专家”,并对这个专家所谓的教育方式深信不疑。除了家长对教育的无知,我想还有一种错误的观念,认为对孩子的教育可以假手他人来完成。

在咨询的过程中,我常常会听到一些家长这样说“我的小孩不喜欢吃青菜,我希望他读一年级以后,学校老师能想办法让他吃青菜。”还有的说“我的孩子太调皮了,希望读书后老师能教好。”说实话说这些话的家长都是不负责任的表现。学校老师主要的任务是给孩子传授科学知识,虽然老师可以对孩子的言行品德进行规范和要求,但品德习惯教育的第一课堂还是家庭,第一责任人也是父母。你不要指望孩子幼年时没有及时纠正而养成的坏习惯,老师就能教养好,更不要指望从小没和孩子建立起良好的亲子关系,当孩子在青春期叛逆不服管教时,请一个外面的“伪专家”一顿霸凌式教育就能让孩子迷途知返。

还记得,“用电击疗法治疗网瘾少年”,最后被媒体曝光的杨永信吗?事后有多少少年痛诉被电击虐待的伤害,有的甚至抑郁。赵菊英的做法和他有什么区别,没想到依然能获得一些家长的拥护。赵菊英和杨永信们其实抓住的就是这些家长逃避责任,寄托他人替自己把孩子教育好的心理。

教育的本质其实是影响。是一朵云推动另一朵云,是一个灵魂唤醒另一个灵魂。是需要父母付出漫长的心力和心血,有恩于他又立威于他,引导他又托举他在人生正确的轨道上一步步走向成长和独立,这是一个长期而缓慢的过程,不是请来外面的一个“伪专家”或“霸凌式”教育在一朝一夕就能够做到的。


编辑:美伢

二审:唐天喜

三审:邓魏

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