“幸福必须在生命活力之基上，在相互关爱的氛围中，通过一生持续的个体发展，不断积累幸福”是临澧县实验小学对幸福的理解。作为一个以女教师构成为主的集体，临澧县实验小学注重发挥女性关爱、细腻、踏实的特有优势，使学校管理不断朝着精细化的目标迈进。
“关爱成为自然、幸福引领发展”是实验小学《利用网络学习环境促进学困生转化》实验课题的通领性思想。女教师们积极探索“幸福课堂教学模式”，促成了学校“女教师课堂文化”的独特景观。
女教师凭借其天然的“母性”，努力关注师生间民主平等关系的形成，关注每个孩子的课堂参与度，关注学生间的个体差异，细心地观察学困生，从满足学生的求知、成功、审美和娱乐等需要出发，努力创设生活化、任务化、游戏化的开放性学习情景，引导学生独立探索与合作交流，形成了互动交融的课堂，促成了课堂上师生间、生生间的多向交流。
随着女性教学风格的凸显，教师们创设开放性的教学氛围，让学生边思边学，边学边思，以师生思维互动促使课堂教学层层递进。
学校多次参加省、市、县级的课堂教学展示、教学风采大赛活动，参加省、市、县级教学研讨活动，唱主角的绝大多是女教师。她们边实践，边探索，同时进行了省、市级10多项教育科研课题的开发与研究。
实验小学将学生幸福人生的可持续发展素养作为培养目标，努力站在关注学生生命质量的高度。临澧实验小学的实践活动育人是一大特色，艺术教育社团——“八百工程”曾经唱响三湘，第二课堂特长强化训练，组建特长兴趣小组，艺术社团长盛不衰，参加各类比赛捷报频传。
在临澧县实验小学全体师生的共同努力下，学校被授予国家、省、市级主要荣誉达38项，其中国家级荣誉5项，省级荣誉22项。