“孩子上四年级成绩出现断崖式下降怎么办”“为什么一上学孩子就说肚子疼”……
据媒体报道，暑假期间，多地学习困难门诊迎来就诊高峰。值得关注的是，就诊患者中不乏一些低龄儿童，甚至有幼儿园的孩子在家长的带领下前来就诊。
在日常生活中，有的家长无法判断自己的孩子是否存在“学习困难”，有的认为学习成绩不理想就是“学习困难”，也有的家长希望通过医生的帮助提高孩子学习成绩。学习困难门诊是否就是帮助孩子的灵丹妙药呢？
本期分享嘉宾
王建平：心理学博士 | 知名幼儿家庭教育导师
据首都儿科研究所附属儿童医院儿童保健中心副主任医师张丽丽介绍，在医学上，狭义的“学习困难”其实是一种学习技能发育障碍，包括数学学习障碍、书写障碍、阅读障碍等。她还以百分制进行了说明举例，“孩子的成绩达到60分以上，也就是知识内容能掌握一半以上，说明他不存在学习困难，如果孩子的成绩总是不及格，这时就要寻求专业医生的帮助，分析原因，并及时进行干预。还有一种情况，如果孩子之前成绩特别好，却突然出现大幅度下降，也需要去找出原因，是情绪问题？还是专注力问题？或者学业负担过重？”
也就是说，对孩子病理性的学习困难，医生可以给出药物或行为治疗方案，但是对于非病理性的学习困难，医生也只能给出一些建议，能否落到实处取决于家长和孩子。由此可见，学习困难门诊并不是帮助孩子提高学习成绩的灵丹妙药。
其实，影响孩子学习的好坏除了有学习困难的因素外，还可能有许多其它原因。比如，在生理方面，男孩确实存在“开窍”比女孩要晚。家庭问题专家蒂夫·贝德夫在《养育男孩》一书中指出，女孩大脑中负责“自我控制”的前额叶通常发育得较早。在读小学时，女孩可以安静地坐在教室里，但这对男孩来说却很难，所以因小学阶段，女孩成绩普遍比男孩要好。此外，学习态度、学习方法、家庭环境等因素也很重要，一个对学习没有明确目标，在学习方法上无法获得有效帮助，又没有好的学习环境的孩子，是不太可能成绩优秀的。令人遗憾的是，一些家长因为缺乏相应的医学、心理学知识，孩子出现学习困难，他们只会急火攻心，甚至因为气急败坏而横加指责，反而更让孩子对学习心生排斥。
所以，父母们应该对自己的孩子有充分的了解。我的孩子究竟是普娃还是牛娃？是否是有学习困难障碍的孩子？在了解的基础上才能给予孩子个性化的支持，而不是人云亦云地“鸡”娃，或者放任不管不作为。一定注意不要给孩子贴负面标签，否则对孩子自尊心的建立会有巨大影响。孩子低自尊的表现，会影响到他的人际关系和环境适应能力。父母智慧的爱和支持，才是孩子未来人生顺畅的保障。
编辑：美伢
二审：唐天喜
三审：邓魏