高数课堂上的板书“高树”。
高数变“高树” 创新形式深受学生青睐
第一类曲线积分是叶，二重积分是花……高数变“高树”，理性与美学巧妙结合。近日，中国石油大学（华东）理学院副教授王娟在给学生上《高等数学》课时，用板书画“高树”的方法进行章节总结，引得学生纷纷点赞。有学生表示：“今天才知道高数原来真的是一棵树啊！”
把“树状解读”当做高数课堂的“提神剂”，让学生在快乐轻松的氛围中梳理知识脉络，掌握知识点，这就是王娟所坚持的“课堂趣味化”。高数变“高树”板书照片被同学们发到朋友圈后，引发热烈反响，不少网友羡慕地表示：“我怎么就没遇到这样的高数老师呢！”
“高高的树上挂了很多人，我的灵感就来自于这个小段子。”王娟告诉记者，大学高数学习难度大，临近期末学生可能会有一些倦怠心理，而有趣的结构图可以让繁杂的知识结构清晰化，“我想通过这种方式给学生鼓鼓劲，让他们轻松应对考试。”
“老师为了让我们在脑子里有结构框架，用思维导图画了高树图，我感觉非常棒。”该校土木工程专业学生梁家玮听完这节课后为老师点赞，他表示，“思路特别清晰，我能很快就理解，很难相信这就是我觉得很难的高数。”
王娟老师正在上课。
该校土木工程专业学生杨秀鑫同样赞同老师的做法，“王娟老师负责任、幽默，上课时题和课讲的很细。这次高数图的创新形式是她的第一次尝试，我希望老师开展更多这样的形式帮助学生理解。”
自2005年参加工作以来，王娟已从教10余年，在教学中不断精进，尝试创新。她认为，高数课从来不是大家所认为的枯燥难懂。为此，她从课堂开始就告诉学生本节课的核心是什么，让学生心里有数，然后再把抽象的知识想办法讲得通俗易懂。
王娟在黑板画的“高树”图。
学生第一 良好的师生关系有助于学习
在王娟的眼中，学生永远是第一位的。“我的博士生导师一直是我的楷模，她基本上所有的事情都是以学生利益为第一考虑要素。”以前辈为目标，王娟把每一个学生的学习态度、学习能力、学习成绩都放在心上，对他们的关怀无微不至。
“老师真的特别关心我们的学习生活，让我们感受到了家的温暖。”该校土木工程专业学生纪德元表示，“对于期中考试成绩不理想的学生，老师还找他们谈心，帮助他们一起找到适合自己的学习方法。”
王娟认为，好的师生关系能让一个学生保持好的学习态度。“我的工作动力来自我的学生，师生之间维持一种很好的关系，是对我工作的认可，能让我满怀热忱和激情去教学。”
（文/李华锡 于美霞 贾铠宇 赵艺佳 图/纪德元）