大同小学一甲班班主任王漾老师和孩子找到了50个不一样的春天
文：今日女报/凤网记者 章清清
春天来了，春天是什么样子？小朋友眼里的春天又是怎样的呢？是五彩缤纷？是绿绿的草地，还是蓝蓝的天空呢？近日，长沙大同小学一年级一甲班的小朋友们在老师的发动下不仅和爸爸妈妈一起寻找了春天，还手绘了自己眼里的春天，看过之后才发现宝宝们眼里的春天真的千奇百怪……
“我和爸爸打着手电筒找春天，春天就是那菲菲的细雨、春天就是那暖暖的微风……”这是大同小学一甲班王怡程小朋友的爸爸和儿子一起找春天的画面。夜幕下的春天在哪里呢？在爸爸手电筒射出的光亮下，王怡程找到的春天，是绿得发亮的刚绽出嫩叶的柳条，是小手摘下的一朵粉色红叶李。
而这样趣意盎然的照片，在大同小学一甲班的家族相册群里有“一打”！
大同小学一甲班班主任王漾告诉今日女报/凤网记者，《寻找春天》的活动原本是布置给孩子们的一次课前预习作业，让孩子们从生活中感知语文的魅力，培养孩子具有发现美的眼光。没想到家长和孩子都特别投入地来“做”这个作业。于是，50个孩子找出了50个不一样的春天。
你看，他们说：“草芽尖尖，他对小鸟说，我是春天！”
“我在公园找到了黄花和红花，还有绿草。它们就是春天！”
“春天的小草是绿色的。春天的蓝天是蓝色的。春天的花是粉红色的。春天是彩色的，像小朋友的水彩盒一样。”……
王漾说，后来她就建议家长们将照片留下放入他们的家族群相册，让大家都欣赏他人眼中的春。这样一来，孩子和家长们的兴致更高了，50个孩子在父母的帮助下主动手绘自己眼里的春天。一幅幅色彩斑斓的关于春天的作品诞生了。手抄报，诗中有画、画中有诗；手绘画，碧水清清，小蝌蚪在水中游弋。剪纸作品，色彩鲜艳，蝶恋花，蝴蝶呼之欲出。在孩子们稚嫩的画笔下，他们眼中的春天就像五彩的画卷一样美丽。
“在这一过程中，我发现父母陪伴孩子不仅赏了美景，还用诗词歌赋吟春、赞春，将我国优美的诗词歌赋通过这样润物细无声的方式教给孩子，孩子游有所得，在玩中轻松学习、积累，毫无压力。”
大同小学校长龙继红表示，一日春耕十日粮，十日春耕半年粮。在这春意盎然、生命拔节成长的美好时节里，孩子们用别样的方式寻找春天，用画笔描绘眼中的春天，用童趣的语言记录下心中的春天。这种走出户外，贴近大自然的亲子实践活动，既满足了他们的好奇心，培养了他们的探究精神，也是对芙蓉幸福教育减负工作的最好诠释。让学生在成长中感受快乐，在快乐中得到成长，才是我们最终的教育目的。