采访黄敏与古丽努尔
即使是面对一个应该有标准答案的问题，她俩给我的回答居然也不大一样。
黄敏说，我第一次见到她是在她的婚礼上。“古丽努尔非常漂亮，舞跳得非常好，更让我惊讶的是她的普通话讲得比我标准，起码是二甲水平。”“地道的维吾尔婚礼，虽然是第一次见她，但她非常热情，把我介绍给她所有参加婚礼的亲戚朋友，邀请我一起歌舞，让我感觉就像回到家里一样亲近。”
而古丽努尔的回答是，我第一次见到她是我到学校给同事们送我的婚礼请柬时。“有人介绍说，这是黄敏，刚刚从湖南过来的援疆老师。她笑盈盈地对我说，我没有请柬，可不可以也参加你的婚礼啊？我一下就被她的热情大方感动了。”
从“你们是在什么场合第一次见面”这个问题都回答不一致开始，我便发现这两位在新疆吐鲁番地区中等职业技术学校“一对一、接对子”的维、汉女教师有着诸多的不一样。
黄敏是2014年8月湖南省派遣的第七批援疆教师中唯一的90后。来自湘南学院附属医院康复科的她虽然是整个援疆队伍中年龄最小、尚未婚恋的“萌妹子”，但她不仅临床、教学颇有一手，而且做家务也很能干，经常早餐煮好面条、在微信群里吆喝住在同一栋楼里的8、9个援疆干部来吃，周末还能为大家献上地道的“永州血鸭”。
古丽努尔是当地维吾尔人，26岁的她从小就接受维、汉两种文字的教育、接受两种文化的熏陶，高中毕业后考入南京中医药大学学习中医，现在是地区中等职业技术学校的中医教师。刚刚做新娘不久的她每天沉浸在被呵护的甜蜜之中，她的微信朋友圈这样晒道：“老公每天上班前亲在额头上的吻，可以让我原谅生活中所有不美好~~”
采访黄敏与古丽努尔
学西医康复的汉族姑娘黄敏与学中医的维族姑娘古丽努尔因为筹备学校的“中医康复实训室”项目而有了交集。学校安排她们俩负责这个项目筹建，包括功能设计、器材配备与安装设计等所有工作。而两个人不一致的地方显露出来：
工作时间不一致。两人在这个合作项目的同时还有各自的教学任务，黄敏要给2014级学生教解剖、生理、健康评估三门课程，古丽努尔要给2013级学生外科护理、中医护理、健康评估三门课程。上课时间的冲突让两人凑在一起合作项目很不容易。
生活习俗不一致。尽管黄敏做得一手好湘菜，却不能请古丽努尔来宿舍吃，因为古丽努尔只能吃清真餐，这使得两人课余交流的机会减少。
专业背景不一致。在“中医康复实训室”器材如何配备上就产生了矛盾，古丽努尔偏向中医特点思维，而黄敏认为以后学生培养方向应该是对西医康复技术的掌握。
“这么多的不一样是不是让你们的合作难以进行下去呢？”面对我的这个提问，两个姑娘却异口同声地回答：“没有！我们合作得很好。”
黄敏说，我很尊重她的民族习俗，绝不触犯维族的禁忌。而她熟悉汉语，熟悉汉族文化，非常好沟通；还有我们俩都喜欢湖南的电视娱乐，经常在一起八卦，生活上她又很照顾我，于是我们成了好朋友。这样工作上的合作就十分顺利。当在实训室器材配备上有不同侧重时，我们就一起请教领导、走访其他老师以及学生，问题就迎刃而解了。
古丽努尔则介绍，与黄敏合作很愉快就是一件很自然而然的事情。她远道而来，我在生活上就多关心她，看她的微信，当知道她想家和不开心时就请她吃清真菜，陪她吃辣椒，给她聊维吾尔族婚礼细节。在工作中我很欢迎援疆干部带来的新理念、新技术，给我帮助很大。
到我采访她俩的2015年1月5日、6日止，她们俩的合作项目设计方案已经得到上级批准，等待进入实施阶段。
到新疆采访，我不可避免地问她们对频频发生的“暴恐事件”的看法和影响。黄敏说，来吐鲁番之前，家里人担心她的安全问题，但她坚信，毕竟是在我们自己国家里，肯定是安全的。而古丽努尔正色道：这是我们民族中极少数认识肤浅的极端分子的残暴和愚蠢的行为，他们不仅危害社会，也给我们绝大多数维族人的正常生活带来坏的影响，我非常痛恨。即使发生了“暴恐事件”，但“在单位中也好，生活中也好，我们与汉族人都相处很好，一起工作、一起学习、一起娱乐，不分谁是哪个民族的，都像一个大家庭，至少我身边都是这样。”
在我回到长沙，古丽努尔仍然给我发来微信说：“尽管维吾尔、哈萨克族、回族与汉族有不一样的历史、文化、习俗，但每个民族向往美好生活的愿望是一致的，只要每个民族之间互相尊重，互相学习，就会和睦地共同发展。就像我学习的中医与维吾尔医尽管有一定区别，但都是通过望闻问切的方式诊断治病，这才是关键。”
细读古丽努尔的微信，我回头分析我对她俩最初的提问“你们是在什么场合第一次见面”，尽管黄敏回答的是“婚礼上”、古丽努尔说的是“送婚礼请柬时”，但她们的核心却是一致的：都记住了对方最美好的瞬间！英语“Flower”所指的事物是汉语中的“花儿”，在维吾尔语里是“古丽”。只要各民族都承认“花”这个事物的存在并尊重对方使用“Flower”、“花儿”和“古丽”等不同的表达，那么民族间的交流、交往、交融就会如黄敏和古丽努尔一般“和而不同”了。
古丽努尔甜蜜的维族婚礼。