文/陈泱
每年的6月7日～9日，是中国一年一度的高考日，高考又一次成为全国关注的焦点话题。作为选拔人才的重要手段，高考在世界各国以不同形式存在。在韩国、日本、印度，高考的重要性相比中国“有过之而无不及”；在伊朗、以色列等国，高考因国别差异各有千秋；而对法国等西方发达国家而言，高考也被视为学子们通往世界一流殿堂的重要途径。
韩国2012年度高考于2011年的11月10日在全国1200多个考场同时举行，共有69.3万名韩国考生报名参加高考。
韩国：高考如同“核战役”
韩国考生升学率一般都在70%左右，考上大学不是大问题，但要想考上一流大学就得是学习尖子生了。在韩国考生当中有这么一种说法，“如果你想每天睡4个小时，就别想上大学”。高三学生基本上每天只能睡3至4小时，这是因为在大部分韩国人眼里，高考结果将左右一个人的一生。首尔大学、延世大学和高丽大学在韩国最受追捧，这三所大学的首字母缩写是S、K、Y，简称SKY（天空）。
韩国高考只有一天，六门课程均在一天里考完。每年的高考日，整个韩国的空气中似乎都弥漫着紧张气氛。上午，地铁和公交车都会增量运行，企业上班时间和其他学生上课时间也会相应推迟一小时，以便考生能够按时抵达考场。驻韩美军会停止实弹演习和航空任务，以还给考生一个安静时刻。韩国股市则推迟开市、提前闭市，就连平时闹得很激烈的各种抗议活动也会在高考日偃旗息鼓。
高考前一晚，还会有不少胆大或者无望的考生偷走一些韩国现代索纳塔轿车或者三洋卡车上的金属标志牌，这两种车的标志上都有字母“S”，而“S”标志着韩国的顶尖大学首尔大学。
高考时，考生父母和低年级学弟学妹大都会聚集在考场外为考生祈祷，甚至有些低年级学生会给考生学长跪地叩拜行大礼，以表衷心祝福。亲朋好友也会将年糕或巧克力作为礼物送给考生，祝其榜上有名。还有不少韩国家长将写有子女姓名的字条用糖粘在名牌大学的校门上，希望子女能如愿考进名校。
高考之日最忌讳的就是海带，韩国人认为海带比较油腻，吃了有落榜之嫌。
日本：高考“浪人”拜见猩猩求吉利
1月15日下午，日本2012年度高考落下了帷幕。据日本大学入学统一考试中心公布的数据，今年共有555，537名考生报名，比上年减少了3447人，时隔4年首次减少。由于去年日本大地震的影响，受灾考生免交报考费。
日本高考题目一度向难题化、偏题化发展，日本电视台的不少娱乐节目经常搬出高考原题为难嘉宾，讽刺“这种题目连研究人员都不一定能做出来”。本次高考中则涉及到了几处中国的内容，比如日语考试中，最后一个大题（占日语总分25%）文章出自北宋孙宗鉴所撰的《西畲琐录》。历史考试中，有一道答案为唐三彩的世界历史题为：“下图所示的陶瓷器（西域人骑在骆驼上）在中国古代经常作为殉葬品，请问名称是什么？”
在日本，一个人拥有的学历会直接影响到其职业的好坏和薪水的高低。日本人比较看重东京大学、京都大学等老牌国立大学，日本政府和不少一流大公司经常仅限于在东京大学这样的名校中招聘新人。于是，在日本有“四当五落”的说法，意思是如果每天拼命学习只睡4个小时，就能考上大学，要是多睡1小时，即每天睡5个小时，就会落榜。考生的父母避免在考生面前说出“摔倒、跌落”之类的话，以免不吉利。而有的考生则会去动物园“拜见”猩猩，因为猩猩不会从树上掉下来。
与国内高考现场家长云集的情况不一样，在日本的高考现场，几乎看不到家长的身影。高考当天，大部分考生和监考老师都会穿黑色衣服。据说，考试当天打扮得太花哨的人大都心虚，对高考没有信心。为了给自己鼓劲，看上去沉着冷静的黑色几乎成了考生的统一标志。
激烈的竞争意味着很多学生都无法考上心目中的理想学校，很多名落孙山的考生选择来年春季重考，他们被称为“浪人”(在日本的封建时代，所谓“浪人”指的是没有主人的武士)。
法国：高考要写哲学论文
法国的高考，同样决定了法国高中生的命运。法国高考即高中毕业会考（BAC），考试的合格率在85%左右。
法国历史上产生过像孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等一大批大思想家和哲学家，法国高考的作文题也充满哲学味。“解释尼采《快乐的科学》的一个节选段落。”、“艺术的必要性是否小于科学？”、“文化是否使人扭曲？”……这是法国高考的第一门，但不是语文课的作文，而是被称为“Philo”的哲学作文。这个考试就是给5篇文章、3个问题，学生自选1个问题，用4小时来进行写作。不论是主修文科、经济社会科，还是理科，所有法国中学毕业生都要考哲学，写一篇哲学作文。
不过，法国考生也有“应试模板”，法国高中每个年级段都有哲学课，使用统一的教学大纲。
老师一般每章讲几个重点词，加入一些古今中外著名哲学家的名人名言加以辅证，最后进行总结分析。通常，哲学考题不会脱离大纲范围。写作时也有一些可以拿捏的“套路”：比如文中除了自己的理解外，一般还需要加入名人名言作论据。对学生来说，最重要的是有观点，这要求同学们在课外阅读上有所收获。
同时，如今的法国高中毕业生已经不再像他们的父辈那样仅满足于取得高中毕业证，他们有了更高的要求，即取得“评语”。高中毕业生申请大学的材料寄出几周之后，第一批录取通知书便将发放。
获得“评语”在很大程度上是一种个人荣誉，也是高等教育阶段获得成功的筹码。获得“好”或者“非常好”的评语，成功几率会大大增加，尤其对选拔性的课程。
例如，一个医学院学生如果不能在考试中获得评语，他第一年的成绩几乎注定会不及格。
伊朗：考生可报100个志愿
在伊朗，高考对于所有的学生来说均是一道难关。伊朗只有54所国立大学和一些国立医学院，大学的承受能力相当有限，而一流国立大学的录取比例仅为5%。
伊朗所有的国立大学学费都免费，学生只需自己出钱买书，且学校还免费提供宿舍和班车，政府另每月发放少量生活补贴。私立大学考试比较容易，但学费非常昂贵。在伊朗人心目中，国立大学的牌子比私立大学好。伊朗高考考试内容纷繁复杂，科目包括语文、伊斯兰宗教教义、数学、英语，还有根据志愿不同而要进行的考试，包括生物、化学、物理、历史和地理等。值得注意的是，伊朗考生可以根据自己选择的考试科目填写100个志愿。
最近几年，伊朗女考生比例达到66%左右。许多伊朗女性都把上大学当作是争取权利，提高在社会及家庭中地位的重要手段。而女大学生人数不断增长被保守派视作是对传统的威胁。近年来，伊朗一直通过官方或非官方的方式，对录取考生进行性别配额限制，比如在农业、灌溉、工程等专业，确立女生入学比例50%的上限，但这并不能限制伊朗女性报考大学的热情。
在伊朗，想要读如德黑兰大学这样的好大学，或者选择热门专业，比如工程师、医学、法律等，竞争会非常激烈。所以，许多富裕的伊朗家庭都是两手准备，如果孩子成绩不理想，就送他们到国外留学。
印度：高考“恐怖”更胜中国
作为一个拥有逾10亿人口的发展中大国，在印度上大学被看作是一件足以改变命运的大事，其竞争的惨烈程度也可想而知。
印度基本上实行十二年一贯制的教育体系，只要学生不主动转学、不辍学，便能从幼儿园到十二年级一直在同一所学校就读。可以说，高考竞争实际上从幼儿园就开始了。到了高中阶段，学生经常服用药物“增强记忆”，应对压力。在印度，理工科最受欢迎，竞争也最激烈。要想当工程师、建筑师或医生，在高考之后，还要参加全印度统一的工程师、建筑师和医师考试，合格后还要参加各大学的入学考试。=
印度高考由各大学自行出题考试，通常都在每年最炎热的4-6月举行。为了确保能考上大学，不少考生会转战各地参加考试，少则四五次，多则二十几次。这对考生的脑力、体力无疑是巨大考验。
从某种程度上来说，印度恐怕是唯一高考“恐怖”更胜中国的国家了。印度也有形形色色的辅导班、辅导中心。在印度的一些大城市里，准备参加高考的应届毕业生每天凌晨3点就起床，先赶去参加4点的辅导课，然后还要到学校去应付进度很快的日常课程。此外，家长也对学生施加着很大的压力。家长们都认为高考是决定子女今后命运的大事，不惜投入巨资。现在，不光辅导班学费很贵，有些学校的日常费用也让中产阶级家庭不堪重负。凡此种种，都对学生形成了巨大的精神压力，这在某种程度上扼杀了他们的创造性和灵感。印度舆论十分关心这些情况，一再呼吁要对高考进行改革。
以色列：高考后先服兵役后全球旅游
以色列教育立法完善细致，免费义务教育从幼儿园至高中，不分文理。此外还有各种后续培训教育，不断更新知识。高中毕业生的毕业成绩占大学入学分数的一半，入学考试占到另一半。高考每两个月一次，只考3小时。
在以色列，高中毕业后学生要先服兵役。服完兵役后，年轻人往往先花3到6个月的时间全球旅游，开阔眼界。旅游回来后，他们会再次投入工作筹措学费，大学学费靠贷款、助学金或打工的方式取得。大学生经历过军队洗礼甚至生死考验，相比之下更为成熟、自觉。
美国：一年高考可以考7次
美国不实行全国大学入学统考，对中学生申请大学影响最大的考试是“学业能力评估考试”(SAT)和“美国大学测评考试”(ACT)，均称为“美国高考”。SAT每年考7次，考生任选考试时间，不限考试次数，考试内容类似于智力题，千奇百怪，与高中教材没有关系，主要考查学生的逻辑、分析、推理能力，如：“癞蛤蟆是否有听觉？试证明之”。一些十二三岁的初中生也常进入考场“小试牛刀”。
由于高考分数只是录取的一个方面，所以许多美国学生根本不会花那么多时间和精力去备考，家长们对孩子也不会施加压力。
西班牙：单词看不懂，老师会解释
西班牙的高考制度由两部分组成：必修课考核和选修课考核。必修课考核占高考成绩40%，其余60%则来自于高中平均成绩，满分为10分。西班牙高考题量少，考试强度小，数学只有4道大题，英语也只有3种题型：阅读理解、完型填空和一篇由100-150个单词构成的命题作文。
西班牙高考的考场气氛轻松，考生如对试卷有疑问，可以向监考老师咨询。例如，学生对词语不理解，老师会告诉他们这个词的确切含义。