教师节前夕，浙江台州路桥区新民学校的老师都收到了一份特殊的“礼物”。这“礼物”既不是鲜花，也不是贺卡，而是学生“为他们挑的刺”。同学们把正面写有“老师3个缺点”，背面画有一个笑脸和写有“老师我爱您”字样的小纸条，一一送到了每位老师的手中。（9月7日《台州商报》）
9月10日是一年一度的教师节，连日来，各类媒体上关于“教师节送礼”的新闻逐渐多了起来。送卡、送月饼……甚至，还有一些出手豪爽的家长送老师“国外游”，乱花渐欲迷人眼。正因如此，这则小小的新闻才让笔者眼前一亮。
于学生而言，老师是传道授业者，老师的话哪里会有错，老师的权威岂容挑战？这种根深蒂固的狭隘观念，至今还在教育领域占据“主导”。值得欣慰的是，随着社会的发展和时代的进步，越来越多的教育管理者日益注重发掘学生的质疑精神，鼓励学生站出来表达个人见解。显然，这是教育理念进步的体现。
故而，我要为浙江台州这所学校支持学生为老师送“挑刺礼”的做法鼓掌喝彩。我以为，鼓励学生为老师“挑刺”，是一种开放和理性的教育态度，尊重和保护了青少年善思的天性，引导和培育了他们的独立判断力和创新意识，值得推广和效仿。
习惯于“按部就班”和“恪守传统”的中国教育，太缺乏“为老师挑刺”的趣味化、人性化、多元化和互动化的教育精神了。学校和老师要保护和尊重学生“挑刺”的表达权利，唯有如此，才能给现行的“听话式教育模式”打上一针针发现弊端的清醒剂，才能给作为教育实施者的学校以及老师带来一次次促动反思的机会，才能证明，我们的教育培养的是具有独立思考判断能力的有用之才，而不是面对老师、面对权威唯唯诺诺，没有主见的一群群“绵羊”。