【案件回放】
6月4日上午，武汉市新洲区新洲区邾城四中初三(2)班被打学生家长廖元生，来到邾城派出所报案，称女儿所在学校邾城四中副校长廖志华深夜进入学生宿舍，暴打其15岁的女儿廖芳。
廖芳床上的被子上有饭碗大的两块血迹，蚊帐也被扯破。隔壁寝室的同学也向记者证实，当时听到了打人声。有同学称，一名黄姓同学帮廖芳打电话回家，被班主任胡老师知道后，今天上午还被狠狠批评了一顿，黄同学被吓哭了。
【案件详情】
6月2日晚10 时40 分许，熄灯后不久，当日该校值日的副校长廖志华走进寝室问廖芳，“寝室长管不管得了你?”廖芳答道，“管得了。”廖芳说还未等自己反应过来，廖校长啪地打了她一耳光，共打了10 多下。当时鼻血溅到蚊帐上，同学们看到此情景都被吓坏了，都劝说廖校长，但廖校长并没有住手。
据了解，打学生的副校长廖志华今年38 岁。去年6 月，在该校的极力推荐下，经过街办、区教育局逐一审核后，于当年9 月被提拔为该校副校长。该校肖校长及老师介绍，廖的为人一直不错，工作总是勤勤恳恳，很少说话，在学校一直从事初三的数学教学工作，是该校的骨干教师。
“年轻有为，可能临近学生考试压力太大。”对于廖打学生的行为，学校的不少老师感到很诧异，更多的是替他惋惜。
一名不愿具名的老师称，学生在学校住宿，一些调皮的学生经常翻墙外出上网，还有不少学生辱骂老师，“管理有一定难度，廖副校长打学生的事，也算是敲响了一个警钟”。
6月4日晚上7时许，廖元生仍坐在学校的门卫室，想为女儿讨个说法，但拨打该校多名负责人电话，均已关机。廖元生称他是在3 日上午10 时30分，女儿同学给他打电话后才得知此消息。当日他和妻子立即赶到学校看望女儿，“当时肖校长答应我们，有什么要求可以提出来，该怎么处理就怎么处理。”廖元生说，临走时他让学校于次日给他一个满意答复。
廖元生说，3日上午8 时许他与妻子再次来到学校找到这名肖校长，提出打人的副校长必须当着学校师生的面，给女儿道歉，可被肖校长一口拒绝。廖与妻子气愤离去，呆在学校门口等待说法，但一直没有学校领导出面，拨打学校几名领导的手机对方也已关机。
女儿被打后的第二天，廖元生赶到学校，要求学校将女儿带到医院拍片，但是廖芳至今仍住在寝室内。“我要是把女儿带走，他们到时不承认事实怎么办?”担心女儿再出意外，目前廖元生已向当地警方报案，警方已介入调查。
廖芳所在班级班主任胡老师称，学生廖芳被打的当晚她查完寝就已离开学校，学生被打她是第二天从学生们及同事处了解到的。
“出发点是好的，但过激了。”胡老师称，学校晚上10 时下晚自习，10 时30 分熄灯。当晚是廖副校长值班，可能由于廖芳在熄灯后还在吵闹，影响了其他学生的休息，所以廖副校长才打了她。胡老师说，事发后的当晚，廖副校长意识到自己的行为过激，已经当着几名女同学的面，当场向廖芳道了歉，但当时廖芳一直骂着廖副校长。次日她到学校后，陪同肖、廖两位校长再次向廖芳当面道歉。
对于为何没有及时通知廖芳家长一事，胡老师解释，次日她到校后，廖芳要求给父亲打电话，但考虑其没有休息好，还有许多安排，便劝说她上床睡觉，当时廖芳也答应了。胡老师说，事发后学校已答应学生家长给予一定营养补偿。
“我错了，我道歉……”在该校校长办公室内，肖校长拿出一份写着密密麻麻的两张材料纸，事发后打学生的廖副校长非常后悔，写下检讨书后已于上午离开了学校，他已派老师四处寻找。
肖校长称，他也是在学生被打的第二天知道的消息，“这是我工作的失职。”他坦承事情发生后，没有及时通知学生家长，也未及时向主管部门汇报，而是首先找到了学校所处的红峰村负责人，通过该村负责人给家长做工作，但在最终未能和家长协调成功的情况下，6 月4日9 时许，他将情况向街道主管教育的负责人进行了汇报。
在该区中医院，病床上的廖芳正吃着炒饭，在学校老师的安排下，她已到医院进行输液治疗。
【案件进程】
“一倔强的学生，与一脾气暴躁的老师发生正面碰撞。”新洲区邾城街派出所负责人引用了邾城四中一名学生在笔录中的原话。
负责调查此案的龚警官称，接到受害人的报案后，他们已于次日早晨赶到该校调查，此事在当地造成了不小的负面影响，但对打学生的副校长采取什么措施，还有待对学生进行伤情鉴定及进一步的调查。
“当事老师非常后悔，当时正在写检讨。”龚警官说，目前他们已了解了整个事件的基本情况，也搜集掌握了一部分证据，已约好当事副校长到派出所协助调查。
日前，新洲区教育局通报查处结果：免除廖志华副校长职务。新洲区教育局表示，该局纪委已正式立案调查，将从重从严追究当事人和相关负责人的责任；责成学校进一步做好女学生廖芳的心理调适和精神抚慰工作；召开全区教育干事和中小学校长会，将相关情况通报全区，举一反三；把师德教育作为今年暑期集训的重点。
武汉市教育局认为，任何体罚和变相体罚学生的行为都是违反师德的，是必须受到查处的，更何况是学校领导体罚学生，更是不能容忍的，必须引以为戒，杜绝此类事件的发生。该局将在全市范围广泛深入地开展师德教育。
据了解，廖志华已当面向被打女学生家长廖元生赔礼道歉，并将校方赔偿的5000元赔偿款交到女学生手中。
【网友评论】
网友: 116.22.78.*
教师打人错了就错了，就算有多少理由也不能证明教师施暴有理。学生不好，但她毕竟是学生，这是底线。老师打学生不是教育之本，其结果会造成学生逆反心理。古今中外成材之人难道都是靠打出来的吗？即使老师只是对个别调皮学生采用粗暴教育方式，也会对好学生造成伤害。
网友: 59.51.202.*
除非是出于正当防卫，打人犯法，这是每个普通人都知道的道理。作为人民教师，人类灵魂的工程师，他（她）的职责是传道授业解惑，是教书育人，无论处于什么理由，作为教师打一个未成年的学生，其性质是严重的，这不只是违法的问题，更充分显露出其道德的败坏。从画面看，这个所谓的“老师”简直是歇斯底里，不知道这样的人怎么混进教师队伍的。
网友：116.30.21.*
我是一名教师，对教育学生也有很多困惑。我希望社会、家长能理解老师，帮助老师，共同把咱们的孩子教育好。教育不仅仅是老师的责任，而应该是学校，家长以及全社会共同的责任，缺少哪一方都会影响孩子的成人成才。老师的传道受业，家长的言传身教，社会的榜样模板作用，三者缺一不可。
【以案说法】学生不应只依赖成年人施舍性的保护
发生在校园的问题，我国的其他部门法都能够解决。教师采取一定的方式对学生进行威胁。依照《刑法》规定，构成犯罪的，将依法承担相应刑事责任。同样，通过此事对学生造成了一定的心理伤害的，可追究当事教师的刑事附带民事责任。同时依据《教师法》的规定，剥夺其教师资格。
如今一些学校周边遍布网吧等娱乐场所，校园内也是鱼龙混杂，学生在校园内人身安全容易受到威胁，学生在小学内被殴打的事情屡有发生。一些教师缺乏应有的师德师仪，自身受到不良侵蚀后，将其带到课堂，不少学生成为其手下受虐“羔羊”。
如今，老师有《教师法》，学生有《义务教育法》，一些管理者觉得对学生的工作做得很到位，殊不知正是这种自满自得换来了巨大的代价，无辜学生成了牺牲品，受害学生家长身心俱碎。
我国《未成年人保护法》第13条第2款规定：“学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。”第15条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。”第46条规定：“未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。”第48条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。”老师和学生学习《未成年人保护法》，进行民主教育，就是让师生都明白：未成年人的权益保护是双向的，一个是不得侵犯他人权益，一个是自我权益保护。
民主教育的缺失使未成年人的权益保护只单纯依赖于成年人施舍性的保护。15岁的廖芳被校长殴打，廖芳及其同学们，连一点点维权意识和最起码的维权能力都不具备，同学们看到此情景都被吓坏了，只敢劝说廖校长，为什么廖芳和同学们不去打110报警，行使未成年人的自我权益保护？学生群体法盲，一旦遇到个体法盲的校长（或老师），老师殴打学生恶性事件怎能不发生？
而另一方面，校园管理缺少完善法规，家长们迫切期待的是如何从各方面尽快完善，保障学生应该享有的权益。制定一项《校园法》或者让相关法规在校园这块空间强化管理，使学生的自身权益得到切实保障，避免悲剧的重演。
女性在线/今日女报 综合