编者按
宝宝的成长是一个美好过程。在宝宝和家人互动的过程中，流动着温暖和爱，也体现了生命的神奇、教育的力量。《小爱日记》专栏以细腻真实的笔触，描绘一个家庭对新成员“小爱”的呵护与喜爱，并分享有关家庭教育的感悟。
一岁宝宝的“社交”
文/姜欣（湖南省妇联原主席）
小爱会走路后，社交圈比以前扩大了很多。她接触了更多的人，与他人相处的时间也更长。
只要不下雨，小爱每天上午和下午都会到户外活动，与院子里的其他小朋友一起玩耍。她和小朋友们自然而然地进入到简单互动阶段。她会注意到同伴，喊出同伴的名字：团子哥哥、沐沐弟弟、甜甜姐姐……伸手拉住他们的手，表达着见到小伙伴们的开心。
其实小爱也有“社恐”的时候。我抱着她去邻居家串门，小爱乖乖地叫了“爷爷奶奶”“弟弟”，对递香蕉苹果的爷爷也说了“谢谢”，然后就闹着要回家了。她认为她已经完成了所有礼节性的动作：打招呼、致谢……为什么还要呆在那里?我要回家……
我不勉强小爱。她如果还不适应，就决不强行让她去社交。
当然，她也有跟小朋友发生矛盾的时候。小爱初生牛犊不怕虎，为了抢玩具，小爱敢于跟比自己大四岁的小哥哥“打架”。那个小哥哥来抢小爱的泡泡机，还在小爱的头上打了一下，小爱毫不畏惧，用手推开小哥哥，护着自己的泡泡机。还是大人过来协调，告诉小哥哥“如果你想玩妹妹的玩具，要征得妹妹的同意才能玩，不能抢”……小爱已经会说很多话了，但是语言系统发育还不成熟，不知道怎么用恰当的语言、方式和人交往，着急时会打人、推人、扔东西。
小爱的这些行为，也让我们思考：如何培养宝宝的社交能力?
我们首先想到的是，多带小爱外出，给她找一些玩伴，多给她创造社交的机会，尽可能多带她走出家门，给她介绍她看到的人、小动物、花花草草……
其次，给小爱树立与人交往的好榜样。这个阶段，她虽然还没有真正开始交朋友，但会开始观察和模仿周围人的互动方式。所以我们要以身作则，让小爱看到我们是如何与他人友好交往的，说“请”和“谢谢”，当别人做得好时赞美别人，跟别人分享物品。小爱受到我们的影响，她也会说“谢谢”“欢迎欢迎”“再见”这些社交语言。
第三，引导她逐渐愿意分享。这个阶段她的社交能力还不足，所以最初与他人交往时，很可能会争抢玩具，甚至急了会打人、推人。为了预防这种情况，我们尽可能提供足够多的玩具，避免孩子们为了有限的资源而竞争。
争抢发生时，我们会拿出家里的玩具，告诉她“不能抢小朋友的玩具，可以交换、一起分享”，然后教她和对方交换玩具，并适时赞美。
针对小爱有时候的打人行为，小爱的爸妈会坚定而平静地告诉她“不可以打人”，要求她道歉，再帮她把不良情绪表达和发泄出来，并给她提供一些更好的做法。比如“你很想玩小姐姐手里的玩具，对吗?”“可是我们要排队啊!”“你愿意先去玩小汽车吗?”“等小姐姐玩完了我们再过来，好吗?”……
没有哪个宝宝天生就是“社交家”，所以，永远不要吝啬你的鼓励和支持，有了这样的力量，他才能勇敢迈出社交的第一步。
编辑：美伢
二审：吴雯倩
三审：陈寒冰