编者按
党的二十大报告提出：“健全学校家庭社会育人机制”“加强家庭家教家风建设”。家校社协同育人、家庭教育的重要性再次彰显。那么，怎么认识和加强家校社协同育人、加强家庭家教家风建设呢?为此，自本期起，今日女报/凤网推出大型全媒体系列报道——《校长妈妈说家教》，邀请知名的、优秀的校长们，以校长、妈妈双重视觉来畅聊家庭教育，以她们独有的体验、经验为家长们支上一招。
文：今日女报/凤网首席记者 章清清
供图：受访者
校长妈妈：
李素娟
湖南第一师范学院星沙实验小学党支部书记、校长
省教师培训师
长沙市“青年岗位能手”
故事：
巧让高中沉迷手游的儿子考上名牌大学
“我儿子现在在号称国之重器的大学——西北工业大学上大学，他确实很优秀，但其实我们养育他的过程也并非一帆风顺，尤其是他读高中的时候，还一度沉迷手游呢。”近日，湖南第一师范学院星沙实验小学校长李素娟说起自己的育儿故事，坦言她也有过焦虑。
李素娟说，他儿子其实很聪明，从小学到中学，成绩都很拔尖，转折出现在读高中时，因为沉迷手机游戏，导致成绩一落千丈。
“玩到什么程度呢，晚上偷偷玩到凌晨，白天上课经常打瞌睡。”李素娟说，发现这个情况后，虽然她很生气，但也没有把它看成洪水猛兽，要求儿子必须立刻离开手机。
“因为一方面，我知道戒掉游戏非常难，就像成年人戒烟一样。其次，我觉得每个人的成长过程都不会一帆风顺，这也是孩子在应对诱惑和自律的一种博弈，作为家长我觉得应该要去帮助和指引他，而不是一味地否定指责他，那只会让问题更糟糕。”李素娟说，所以，她找儿子认真谈了谈，并商量制定了几条约定。
“第一是设置固定的游戏时间段。每周还是允许他玩 1-2 次。第二，不准去网吧玩游戏、不准借钱买游戏装备。第三，如果月考成绩下降，当月游戏时间取消。”李素娟说，除此之外，在高三的时候，她每周都在明信片上给孩子写一封短信，与他探讨高考及人生的话题，想用这样的方式来感化他、鼓舞他。
那么，做了这些措施后，是不是就让孩子觉醒了呢？李素娟说，如果这样想的话，那就是把教育简单化了。“教育是一个复杂的长期的系统过程。不管采取什么措施，孩子肯定会有反复，逼得他太紧，他一定会找个渠道发泄。”
李素娟说，果不其然，在高考倒数第四个月的时候，儿子竟用压岁钱和省下的零花钱，偷偷买了个手机玩。她被气得火冒三丈，但冷静下来后，她告诫自己，家庭教育是一场持久战，不是一蹴而就的事情，千万不要想着一朝一夕可以改变什么，出现反复很正常，家长更不要因此而泄气，如果只是一味地指责、批评甚至谩骂，这样不仅没有理想的教育效果，还形成了强烈的亲子对抗。
“后来，我就请来了他的班主任，让她和儿子进行了一次长谈，再次告知他时间的紧迫性“。李素娟说，她坚持用耐心和爱持续地去唤醒被游戏诱惑而迷失的儿子，最终，她的努力没有白费，儿子被深沉的母爱唤醒，幡然醒悟，通过努力奋斗，考上了心仪的重点大学。
校长说
如何打破“课间圈养”
据说现在在一些学校，孩子的课间时间被取消了，被“圈养”了，这个肯定不符合教育的规律，也不符合我们学校的办学理念。孩子在学校劳逸结合，课间欢乐玩耍、上课认真学习，这才是应该有的生态。
那为什么有的学校会做出这样的选择呢？我认为有一定的外界因素，首当其冲的就是安全问题。比如这个学校的学生特别多，多到连功能教室都被占用，甚至连走道上都无法承受孩子们的活动空间的时候，校长为了避免发生危险，他不得不做出这样的决断，因为一旦孩子在学校发生安全事故，理性的家长会很好地沟通，而有的家长可能通过制造舆情给学校施加压力，这样局面是让学校无法承受的。
学校的良好生态，教育的良好生态需要家长、社会共同来建设的。所以，现在出现了这样的不正常的情况，我们一定要问，到底是哪个环节出了问题？我们社会能从什么角度给予它帮助，而不是一味地指责学校。没有哪个校长不愿意孩子快乐地成长，没有哪个校长不愿意孩子健健康康，所以，应该是共同做出一个努力，来化解这个矛盾。
以我们学校为例，为了让孩子们课间玩得安全又有益身心，就特别举办了课间游戏节，要求每个班创编适合课间玩的游戏，通过这样的活动引导孩子们怎样开展课间游戏，受到了孩子们的欢迎。
究竟要不要让幼儿园孩子提前学习
孩子到底要不要提前学习，我们不能简单下结论。有句很经典的话可以给我们启示: “学生没有分数，就过不了今天的高考，但孩子只有分数，恐怕也赢不了未来的大考。”
就孩子要不要提前学习，要看每个孩子的个体情况，如果孩子能力很强、阅读习惯好、接受信息能力强、小手臂握笔写字也不成问题，也就是我们所说的，坐得住、听得见、注意力集中，这样的孩子不用提前学，也能跟上班。
反之，那些让家长“炸毛”的孩子，比如同样是写生字，别的孩子10分钟写完，他拖拖拉拉半天不动笔，或者一写老出错。家长就会着急了，就会觉得是因为没有提前学习吃大亏了。其实，这可能只是孩子的学习能力还没发展起来。
所以无论如何，家长对孩子的适应性教育要遵循几个原则：第一，要顺应孩子的情感和身心的发展，不要过分强加个人情感。 第二，对于学龄前孩子的任何学习，应以兴趣为主。 第三，培养好的生活习惯，思考习惯，远比提前学习更为重要。家长的教育应该着眼于他的终身成长，终身幸福，不能只图一时之快，一时之利。
编辑：美伢
二审：吴雯倩
三审：陈寒冰