为什么学前要多认字?这几点一定不能忽视

2022-09-13 阅读数 48024    赞 19

慧妈手记.jpg

文:汤玫

又到入学季,常有家长问我“孩子上小学前要不要提前认字?该认多少字?用什么方式认字?”

我的回答是:上学前当然要认字。认多少字合适?越多越好啊。

具体数字倒不必纠结,我们家俩娃入学前认识多少字没计算过,但都能独立阅读绘本,在入学后语文学习基本不用操心。

作为语文老师,很多人都以为在她们俩入学前,妈妈下了很多功夫教认字,才有此效果。

其实不然,她们认字的途径只有一条:阅读。
 

小女儿甜甜出生前,我们陪伴大女儿糖果的时间和精力都很充裕,陪她亲子阅读的效果也很显著。大约在幼儿园中班时,她就喜欢独自看绘本,也不一定能认识多少字,结合图画边看边猜,这是她摸索出来很好用的阅读方法。上大班时,一次在书店买回来一本没有图画没有拼音的纯文字书《小猪唏哩呼噜》,她一个晚上就看完了。

糖果的学前认字已经超标了,达到了“认字自动化”。到了甜甜这会,严格来说,都不算“亲子阅读”,也就是把她扔书堆里,不怕不读。

甜甜出生后,我们搬了一次家,客厅里没装电视,摆上大书柜,减少无谓的干扰。从婴儿期开始,糖果看过的绘本一本本丢给小女儿,这个“混世小魔王”一点也不像她姐姐那样天生就爱看书,一开始只晓得撕书。

撕就撕呗,反正书多。撕了旧的,再买新的。渐渐地,撕得少了,翻得多了,因为会自己看图了,多有意思呀!
《小熊宝宝系列》《米菲兔系列》《小鸡球球系列》……都是小女儿三岁以前最爱的书,孩子百翻不厌。再后来,小女儿会要缠着大人讲,在对图画感兴趣之后,又产生了对文字的渴望。

《小安娜和长叔叔》《不一样的卡梅拉》《巴巴爸爸系列》,是小女儿上卫生间也要带着看的。讲一遍之后,会要求第二遍、第三遍……第N遍,实在受不了了,爸爸也来讲,大女儿也来讲,全家总动员。

后来,大家忙的时候,没人管小女儿,就只一柜子的绘本陪她。抽完这本抽那本,一晚上下来,能扔一地的书,也不要求她看懂多少,不吵人不烦人就行。懒妈妈这一招,还真就让小朋友既爱上了看书,又学会了要安静做自己的事,一举数得。当然,也会抽空陪看陪讲。


奇怪的是,越不刻意教她认字,孩子兴致倒越浓,随时随地来一句“妈妈,这是什么字呀?”更有趣的是,她经常会搞出一些认错字的笑话,但那正是孩子认字方法的最初获得——“妈妈,我发现‘我’和‘找’长得很像。”
多了不起的发现,这就是形近字呀。

“妈妈,你在和‘暖暖’聊天呀?”哈,其实是“媛媛”,这是换偏旁认字;“妈妈,杯子上为什么印着‘妇女能烦半边天’?”她把“能顶”认成“能烦”;“妈妈,木槿花是伟国的国花”,“魏国”都晓得?一看,是“韩国”,反正汉字认半边,错也错不上天。

还有各种在生活中认识的字。

女儿中班去研学旅行了一趟,看到路牌就大叫——“妈妈,那是‘宁国’,我们上次就去那里五彩农庄玩的。”洗澡时,放在浴缸旁边的一圈洗发液、沐浴露、洗面奶等瓶瓶罐罐上面的字认了个遍,过几个月再换一套,商标也都认全了。

每天带她从学校走回家的路上,那几十家店面的招牌也逐一认认。

女儿有天突然很兴奋地讲,路上有一家店叫“四哥家”,愣是没猜出来这是卖啥的,为什么取了这么个名字?第二天上班路上一家家琢磨,才发现是一家叫“四哥家常菜”的饭店,后两个字不认识,就直接省略呗。之后半个月,天天“四哥家”“四哥家”地念着,像是发现了新大陆。也算是认字的小确幸。

又有一天她冒出一句“全平二手车,行!”这又是打哪儿听来的广告?

第二天路上让她指给我们看,原来是“金平二手车行”,又顺便普及了一下多音字。

就这么一天天,一点点,认字中还学会了很多知识。
 

学前为什么要认字,这是很多家长的认知误区。教过一些孩子,他们在入学前能识很多字,在小学低年级成绩会比较突出。但是,如果之前只是为识字而识字,利用死板的强化记忆来刻意识字,孩子并不能把认识的字和形、义联系起来去理解,也不明白自己去认识的是什么,就不会形成“认字敏感”。

再者,这样的孩子如果在入学后没有“好钢用在刀刃上”、把大量识字用于阅读,思维能力和理解能力得不到提升,很大几率会出现中高年级成绩滑坡的现象。

识字,不单纯是为了让孩子能跟上一年级的学习,或者是为了一入学考试就能拿高分(何况现在一年级也不考试了),而是要用在阅读上的。

识字多的孩子可以更早地进行独立阅读,能更快地从阅读中感受到乐趣,进而能自己发现文字的美妙,爱阅读、会阅读的概率大大增加,这是学前认字的目的。

当然,如果错过了学前认字的这个“黄金期”,也不用急,一年级赶紧读起来,完全来得及。每晚陪孩子读十五分钟、读一本绘本,一学期下来就能读上百本,一年能读两三百本,孩子一不小心就成为“识字能手”“阅读达人”。

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来源:今日女报

编辑:俏俏

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