国学老师张莉。
长沙美女老师创意课堂圈粉无数
今日女报/凤网记者章清清
“诗经《卫风·木瓜》中提到的木瓜是古代女子常用水果来向男子示爱的。”
学生却追问：“老师，那可不可以送榴莲啊？”
你想不到这是一堂中学生物课吧？
“一天，0在街上散步，碰见了8。0气愤地说：“胖就胖呗，还系什么裤腰带啊。怪不得人们选电话号、车牌号码都喜欢你”。
这是一堂小学数学课！
国学老师走进生物课，在诗经里破译植物密码；小学老师是幽默大师，把课堂当舞台，随时随地上演幽默变身秀，长沙两位美女老师，以创意教学玩转课堂，校园内外圈粉无数，这样课堂你想见识吗？
国学老师在生物课里讲诗经
当《诗经》和生物课程相碰撞，课堂上会发生怎样奇妙的效应呢？5月26日，长沙稻田中学，国学老师张莉在学校生物园一角植物与《诗经》展示板前，正向萌芽生物社的学生上《蒹葭》。
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。蒹葭就是芦苇，我们都知道芦苇是一种在湿地生长的植物，当它美好的样子和恋人联系在一起时，大家对它的印象会不会变得美好呢？”在张莉轻柔语调里的描述下，同学们凝神屏息沉浸在她描绘的美好意象中。
今年40岁的张莉，长相温婉，颇有古典美的韵味。她原本是稻田中学的一名音乐老师，酷爱古典文学，是湖南诗词学会的会员。2015年稻田中学将国学正式作为校本课程后，张莉成为了学校首批三名国学老师中的一名。
“《诗经》中提到的动植物有273种，提到植物的诗有135首，提到的植物种类有140多类。认识了解这些植物的形态、特征、用途，可以帮助我们更好地理解诗歌作品所描绘的意境和所表达的主旨。”张莉说，将《诗经》引入课堂缘于她去年自费参加的一场“怀揣诗经去旅行”的活动，在台湾她见到了专门研究古典文学和植物文化的著名学者潘富俊。
潘富俊曾撰写《草木缘情：中国古典文学中的植物世界》。受潘富俊著作的启发，张莉于是萌发了将《诗经》引入生物课堂的想法。于是这个课堂就变得很有趣了。
“比如‘投我以木瓜，报之以琼琚’，我对同学们说这个木瓜可不是我们今天见到的木瓜，而是指一种小巧而有香气的水果，古代女子常用水果来向男子示爱。”张莉说，讲这课时，也会有学生调皮地提问——“老师，可不可以用榴莲?”
张莉这样回答这个调皮的男孩子：“你们看，那个女子选择的木瓜、木桃、木李，都是小巧而又具有香气的水果，既说明她很单纯善良，又代表她真挚而美好的情感。”
提问的那个小男孩一下子很不好意思了，但是张莉相信这段话应该在他心里留下痕迹。
还比如《诗经》第一篇“关雎”，提到了荇菜，荇菜就是一种长在水里的野菜，它随水波流动而轻忽摆舞，采摘荇菜的女子坐在小船上，俯下身子，随着荇菜或左或右不停地采摘，纤细的身姿在劳动场景中，竟是那样美丽动人，所以《关雎》的千古名句：“窈窕淑女，君子好逑”不是夸的“凝妆上翠楼”那样的美艳少妇，而是勤劳善良、聪慧朴实、内外兼修的美丽女子。
张莉说，跟同学们这样讲《诗经》与生物的关系，她觉得是给学生在古典文学和自然科学之间搭建了一座桥梁，让学生成为温暖、有情怀的自然科学家。
“看到美丽的植物，学生也只会用“好看”这些苍白空洞的词语来形容它们，可是，倘若知道它们或柔软或坚韧的躯干内，也寄寓着人的一种情感，那学生在以后面对这些植物的时候，心里会不会多一些温柔，多一些新的感触呢？”
张莉的讲座激发了学生们对古典诗词的兴趣，记者当日在校园公开栏里看到有孩子写下了《诗词与生物的邂逅》的文章。课堂外孩子们也纷纷为张莉点赞“没想到植物背后有这么多美丽的诗句！”“我们现在都是‘诗经粉’和‘张老师粉’啦！”“张老师棒棒哒！”
目前，张莉的计划是，她想逐步将所有与植物有关的古典诗词通过与学科融合的方式渗透到学生的学习生活当中，并通过开展诵读表演等方式，让孩子们爱上诗词，爱上传统文化。
黄波老师
乡村小学老师把课堂当舞台很会玩
“都到齐了吗？没有来的请举手！好，都到齐了，我们开始上课！我是你们的新老师黄波，‘黄’是‘黄波’的‘波’，‘波’是‘黄波’的‘黄’。看我的肤色你们就知道，我不是一个肤浅的人，所以，只要你们在听课，我不注重形式，你们可以睡觉，但不能闭上眼睛，可以讲话，但不能发出声音……”5月26日，这是岳麓区含浦镇九江小学的黄波老师在上课前一段幽默的开场白。
在这所学生130多人，老师仅9人，多数老师要语数外门门兼的乡村小学，40岁的黄波老师绝对是一个另类的存在。20年前，从师范学校毕业后，黄波一直扎根在乡村学校，并从十年前开始就一直致力于研究一种“教得容易”的教学方法。主张幽默与教育联姻，只要是她的课，她可以让每个调皮的乡村孩子“像打了鸡血一样”。并因此还上过湖南卫视的《乡村发现》节目，之后还出版了一本教学专著《恋上你的课》。黄波老师的课堂到底有多好玩呢？
首先黄老师的课堂从来不是正经的课堂，她也不是“正经”的老师，她时而打扮成老太婆的样子走进课堂化身为“黄奶奶”，时而又可以装扮成魔术师给孩子们表扬魔术。时而又是主持人、导游、相声演员……按她的话说是“孩子们学习兴趣不高，她有的是武器。”
于是，在一年级的数学课上，孩子们正在认识数字“0”和“8”。黄老师说她一般会这样讲：“一天，0在街上散步，碰见了8。0气愤地说：“胖就胖呗，还系什么裤腰带啊。怪不得人们选电话号、车牌号码都喜欢你。”这样的一个小幽默顿时就让一年级的学生笑得前俯后仰，而且还牢牢记住”0”和“8”的特点。
英语课她有很多妙招。黄老师说，孩子们常常会将英语词组按照两个单词连起来的意思讲，比如，将“lookout”说成是“看外面”。于是，她就讲了这样一个故事：杰克住在十一楼宿舍。有一次，他不小心把阳台上的一个花盆碰了下去，为了不砸着下面的人，他急得大喊：“Lookout！”站在一楼门口的一个中国留学生听了以为是要他“看外面”，就急忙跑到外面，结果，花盆就不偏不倚地砸在了他头上。从那以后，孩子们就永远记住了“lookout”的意思，而且记住了不要“望文生义”。
讲到动物的条件反射，黄老师说，许多老师喜欢举“狗听到铃声吃食”的例子,但她设计的例子是这样的：一位农夫疼爱自己的牛犊，在耕地时，就与牛犊共同拉犁，让儿子扶犁，等到拐弯时，儿子就提醒农夫：“爹，拐弯了。”等到牛犊长大了，无论谁怎么吆喝，它就是不拐弯，只有说“爹，拐弯了”它才拐。
当然，黄老师最有趣的还是语文课。古诗变成了好听的歌曲，还配上有趣的动作，对联变成了“接头暗号”，对不出来就是“奸细”，背课文犹如变魔术一般，句子一个个变短，最终一段话变成几个字，几个字又把整篇文章牵出来……
从2007年起，黄波陆续出版了《恋上你的课》、《我的迷人“语”秘书小学语文趣味教学12法》、《趣味识字教学》、《小学作文教学设计方案53例》《有效德育三部曲》、《小学生学习习惯培养方案》等六部教育著作。2012年她辅导的孩子作文在世界华人学生作文中获得一等奖。孩子们和她在一起亲昵地称呼她为“波波老师”。他们对她的评价也非常有趣“波波老师脸圆圆的、声音甜甜的，我好喜欢她！”“我一上波波老师的课就不想睡觉啦！”
她的同行们在读了她的著作后，以“不一般”、“对一线老师教学非常有启发”来评价。
而这位好玩的波波老师的格言是“一辈子很长，要和有趣的人在一起，学海无涯，要与好玩的老师同行！”