“做爱带相机”为啥风靡校园?

2010-03-23 阅读数 355659

  东莞厚街职校女生性爱视频见诸报端,全城哗然。某教师告诉记者:有些男生把很黄的事情当成一种炫耀。有学生说,诸多男生都曾尝试拍摄自己的“床上青春”。“做人要做陈冠希,做爱就要带相机”,这句话在学校不胫而走。专家称,加强性教育迫在眉睫。(3月22日南方日报)

  专家将职校女生视频事件称为“性罪错”,并为性教育大声疾呼。这样的呼吁,早已耳熟能详。比如孩子因早恋“偷吃禁果”,导致人工流产低龄化,专家也同样呼吁性教育刻不容缓。对未成年人的出轨,性教育缺失似乎已成了现成的原因。为青少年提供与他们的年龄、能力和环境相适应的性教育,确实必不可少。但倘若以为有了性教育,就能万事大吉,那就又是一厢情愿了。更不必说,一方面是性教育的缺乏,另一方面,却有另类“性教育”在“润物无声”。

  今天许多地方,商肆之内,“性”成卖点;网络之间,犬马色声;钱多的“包二奶”,钱少的“找小姐”;正襟危坐于讲坛之上的性学专家,在频频为“一夜情”鼓吹;“及时行乐”被叫做“享受人生”,兴趣被异化为“性趣”,“性福”即等于幸福……更有把性爱玩具、性爱秘戏之类一样样摆出来,传授性技巧的“性文化展”,也打着“性教育”的旗号,跑到中学里以优惠票价去拉观众了。孩子在这样的环境里,耳濡的是“性解放”的“言教”,目染的是犬马声色的“身教”,又会向何处潜移默化?

  再看看许多孩子乐此不疲的“网婚”,鼠标一点,“结婚生子”,“离婚”“再婚”,乃至“一夫多妻”或“一妻多夫”……反正是随心所欲。如果说青少年的“性早熟”已令人忧虑,那么“网婚”则无疑更是“性催熟”。而尽管网络是虚拟的,然而存在决定意识,虚拟的网络世界恰也同样会以其存在决定人的意识。问题更是,从“杯水主水”盛行的虚拟世界回到现实世界,道德是否也完好无损地跟着回来?而性乱从虚拟到现实有多远距离?

  性的问题并不只是性,更涵盖了法律、伦理和道德等方面,成人如此,未成年人亦然。孩子的“性罪错”、“性开放”与其说孩子的的迷茫,不如说它更是一面镜子,照出了如今“性道德”生态的状况。当鲜廉寡耻不再引起大惊小怪而只剩下见怪不怪,从当初的“过街老鼠”而招摇过市甚至登堂入室,人们的道德观终于像了那只在温水中被慢慢煮熟的青蛙的时候,孩子把“禁果”当成“开心果”,“把很黄的事情当成炫耀”,恰也很有点必然性了。由此我们是否可以明白,除了性教育,我们更需要干些什么?否则,即使性教育从娃娃抓起,即使告诉了孩子怎样防止怀孕怎样使用安全套,“做人要做陈冠希,做爱就要带相机”,还是会被一些学生当成“座右铭”的。
 

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