“官方明确！教师可以依规惩戒学生！”
今年开学季，
这条新闻火速冲上网络热搜——
不久前，中共中央、国务院发布的《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》明确提出，维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教。（详情）
教育惩戒，本是教师的合法权益，
也是维护正常教育秩序的必要手段。
古有“玉不琢，不成器”“严师出高徒”之说，
今有法律法规的明文规定。
图源/中国青年报
但@中国青年报 的一项调查显示
51.1%的受访者觉得在日常教学管理中，
教师不敢惩戒学生的情况比较普遍
央视《新闻周刊》中，
白岩松曾严肃发声：
“明确教师惩戒权，势在必行。”
《人民日报》也曾发表文章：
善待基层教师，别动辄“追加处理”
《荀子》里写道：“国将兴，必尊师而重傅”
如何让教育惩戒权真正有效落地？
仅靠教师一方努力，显然远远不够
这需要法律的进一步细化与明确
需要学校、家庭与社会的共同理解与支持
更需要对教师的培训与赋能
让他们在爱与责任的引领下
勇敢地举起那把公正的“尺子”
与此同时，广大家长应树立正确的育儿观
关注孩子的身心发展
在生活中通过沟通与理解
培养孩子的独立性与自信心
孩子在校遇到问题
家长应及时与老师、学校平等沟通
日常生活中注重以身作则，
创造良好的家庭环境，帮助孩子健康成长
当然，值得注意的是，
惩戒权也应该划清尺度和边界
2021年3月1日
施行的《中小学教育惩戒规则（试行）》
早已为惩戒权划出了“禁区”“红线”
不得体罚，不能辱骂等等
总而言之，
手中的“戒尺”要有力度、
更要有温度。
惩戒的目的在于“教”，
让教师发挥出更好的教育效果
真正化解“不想管”“不敢管”的
尴尬局面
重拾教师的教育惩戒权，
是重塑教育生态的关键一环
在这条路上，
需要家校社多方携手前行
为孩子们撑起一片
既自由又有序的天空。
文：杨依子果
编辑：陈雪炎
二审：唐天喜
三审：邓魏