挑战高考作文:看一个孩子怎么教我们“看世界”

2016-10-11 阅读数 71051

世界微尘里

李商隐在《北青萝》中有一句诗:世界微尘里,吾宁爱与憎。这句诗是说,这大千世界都在这一粒微尘中,我还要爱与憎做什么呢?这让我想到佛教里讲芥子纳须弥,也让我想到了我们生活的世界。天地中万物,人伦中万情,世界中万事,以俗眼观,纷纷各异,以道眼观,种种是常,何须分别,何须取舍。体会、发现、享受我生活的世界的美丽即可。

我们许多人生活的世界都是平凡的,但同时也是美丽的,生活里小小的美与情味即是平凡中的闪光之处。晋朝的张季鹰的“莼鲈之思”就是一个例子。家乡新鲜莼菜与肥美的鲈鱼相较于高官厚禄是那样微不足道,但却为家乡平淡生活中的美丽之处。而我生活的世界中也有这“莼菜鲈鱼”,每天早上看看窗外那株不知名的树,它们长得高,枝叶蓊蓊,枝尖的叶子从明亮的黄色慢慢长成胭脂的红色,下面的叶子还是绿色,在阳光的照射下变得光亮闪耀着温暖。而我的一天的生活就从这儿开始,生活也因这儿而闪光。生活的世界看似平凡,其闪耀之处令它不凡。

我生活的世界是平凡的,有时候平凡得让我们觉得有点单调与乏味,但若有一双发现的眼睛,我生活的世界也会充满新奇。清少纳言在《枕草子》开篇写道:春,曙为最,逐渐转白的山顶开始稍露光明,泛紫的细云轻飘其上。这是她在写四季最可赏的光景,她认为山顶的光明与紫色的细云都是很美的。这可以反映出我们对于生活的世界的态度——发现生活的美丽。我生活的世界又何尝不是这样呢?每天清晨,学校门口,那排着长长队伍的小贩,让那热腾腾的包子饺子伴着那一声声热情的叫卖与呼唤新鲜出炉,温暖了匆匆上学的孩子的胃;每天晚上,学生自习回家,看到远处的明亮的灯盏如星洒在深蓝如水的夜空里,照着远处流过的湘江,那也是一幅美不胜收的画卷。美,就在我们平凡生活的每一处,每一瞬,如果我们不缺少好奇的眼睛。

但总有一些人,忽视了这平凡世界的美丽,眼睛迷离,脚步匆匆,要去过他们以为是最好的生活,创造他们的世界。其实我认为不必这样。听过这样一个故事:一个年轻人看到远处的山那边有明亮的光,他认为那是世上最温暖的光,于是离家,出走,跋山,涉水,却发现山那边什么也没有。回到家,他看到家中窗户里透出来的光原来就是他苦苦追求的。

我不需要去追求那遥不可及的光,世界微尘里,已包含万事万情。须弥藏芥子,芥子纳须弥,我小小的平凡的生活世界已经展开了静美与情味了,我好好享受便是,好好创造便是。

 

权威点评>>

陈立军:高考阅卷老师、长沙名的中学语文高级教师

“我生活的世界”,这是一个范围多么广阔、内涵多么丰富的话题。似乎什么都可以写,又似乎什么都难写。但小作者思维灵动,思想深刻,运笔灵活,从而成就了一篇佳作。在行文中,道家的思想观点,李商隐的诗歌,张季鹰“莼鲈之思”,清少纳言的“枕草子”之味,信手拈来,既贴切恰当,又新颖别致,增添了文章的深度与雅趣。结构上,从“平凡的生活里小小的美与情味即是平凡中的闪光之处”写到“平凡世界中的美丽需要我们有一双发现的眼睛”,文意在递进中走向纵深,接着又写到现代人对平凡世界的美丽的忽视,对比中突出平凡生活的静美与情味,最后落笔于“我好好享受,好好创造”,升华文意,水到渠成。

蒋双武:高考阅卷老师、长沙一中语文教师、长沙一中开福中学校长助理

“我生活的世界”这一话题,可以侧重谈自己对生活的态度与感受,也可以侧重谈自己对生活的思考与认识,前者要有感染的效果,后者要有说服的力量。本文试图两者结合,却因此失去了写作的重心。认识方面,围绕“生活之美”,在“发现”、“平凡”、“享受”等概念之间游离且没有得到很有力的证明。感受方面,对平凡生活中的美的热爱的表达显然也受到了限制。当然,作者写作的基本功和阅读面是值得肯定的。

王涘海:湖南省文联理论研究室主任、《创作与评论》杂志执行主编、中国文艺评论家协会理事、湖南省文艺评论家协会副主席、湖南省散文学会副会长

这本是极具开放性的文字材料,包含了丰富的信息内容。比如创新、和谐、大与小、虚与实、平凡与美丽等等。有形象思维,有哲学悖论。“我生活的世界”的话题限制,使得写作指向更为明确。作文必须要有如下元素:我,我的世界,我的个体感受与生活体验。这也是对作者人生理解深浅的考察。命题者的用意明显,体现积极向上人生观的作文肯定会赢得青睐。该文有三大值得称许之处。一是立意较高远、思想较深邃。文章的保持平常心、善于发现平凡生活中的美丽的中心观点,既洞悉了材料的精髓,又体现了作者积极健康的人生态度和较强的分析思考能力。二是构思较精巧、引用较适当。文章经络分明,层次清晰,步步推进,引用的诗歌、典故、故事等佐证材料妥贴恰当,较有说服力和感染力。三是文风含蓄隽永,耐人咀嚼回味。从标题到行文,既含而不露,又不晦涩难懂,颇有韵味,体现了作者较好的语言感觉和扎实的语文基本功。

  挑战高考作文 今日女报/凤网

相关推荐