文：王李和
广西南宁的刘女士坐地铁时，不小心将手机弄丢了。监控显示，一名女子捡起了手机后就离开了，民警通过监控找到女子将其拦截。由于她的小孩也在旁边，民警担心对小孩影响不好，于是单独找女子调查，女子却表现出一副毫不知情的样子。被民警戳穿后，女子最终交回了手机，做了登记之后离开。(7月19日当代生活报)
“我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴的说了声：叔叔再见！”这首歌谣《一分钱》也算是脍炙人口了，大街小巷老人小孩应该都会唱吧。而这首儿歌的主题也是在教育孩子们拾到东西要交给警察叔叔，不能占为己有，拾金不昧才是好孩子，孩子们在欢快的儿歌中学到了道理。这应该也是很多家长们认可的吧，但新闻中的这位女子当着孩子面捡手机占为己有，不知道会在孩子幼小的心灵中留下怎样的认知。
望子成龙望女成凤，每一个家长都希望自己的孩子将来能够出类拔萃，当然不仅是成绩，更是素质和价值观。家长们在教育中也很在意孩子的品德教育，但再好的说教也抵不过以身作则，家长的一举一动会潜移默化的影响孩子，尤其是在孩子小的时候，会认为父母的很多行为都是对的，甚至是标杆。
试想一下，如果该女子能够在捡到手机后当着孩子的面交给民警，并告诉孩子拾到东西要交还失主或交给警察叔叔，那是一个多么好的教育孩子的案例啊，难道不比那些喋喋不休的说教和恨铁不成钢的抱怨来得容易吗？往往生活就是最好的课堂。
孩子在成长中对事物的认知有一个过程，若引导得当将终身受益，若引导不当则可能会毁了孩子一生。引导是一个非常好的教育方式，在生活中多留意多观察，用具体实例告诉孩子是非对错，教育效果会更好。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，实践得真知，家庭教育也是如此。
父母是孩子的第一任教师，当好父母更要当好孩子的人生导师，以身作则，以理服人，给孩子营造一个健康的成长环境。（以上来源：东北新闻网金虎时评）
普法TIPS:
同是拾物不还，为何定罪不同？
民警和法官称，捡到东西不归还，根据造成的结果等因素，追究起来，可分犯侵占罪、盗窃罪和诈骗罪三种。
一法官说，侵占罪和盗窃罪的区别在于：
一是犯罪对象不同。侵占罪的犯罪对象仅限于三种财物，包括代为保管的他人财物、他人的遗忘物和他人的埋藏物。而盗窃罪的犯罪对象是他人的财物，这既包括他人所有并占有的财物，也包括虽然不是他人所有但占有的财物，对于自己占有的他人财物不可能构成盗窃罪。
二是犯罪的手段不同。侵占罪有两个密不可分的行为特征，即合法持有+非法侵吞：行为人将自己业已合法持有、控制下的他人财物非法转归为己有，并且拒不交出、拒不交还。而盗窃罪原则上是以秘密窃取的方法，将他人公私财物转移到自己或者第三人的控制之下而非法占有，即使窃取他人财物后又主动退还的，也不影响定性。比如，一个妇女将一个内有现金5000元的钱包落在公园的长椅上，起身向前走出十余米后立即想起，回转身想取回钱包，发现钱包已被行为人取走，刚跑出不远，妇女立即追赶拿走钱包的行为人，行为人则成立盗窃行为；而如果这个妇女是在起身向前走出几十米转了个弯后才想起，回转身想找回钱包，发现钱包已被行为人取走，且拒不归还，行为人则属于侵占行为。
三是诉讼程序的启动方式不同。侵占罪是当事人告诉的才受理。而盗窃罪属公诉案件，由国家公诉机关提起诉讼。综上，盗窃罪是取得的财物必须是他人占有的财物。行为人认识到财物归他人占有，并转移了这种占有。而侵占罪是获得无他人占有的财物，并决定持续非法支配。