被打后，小余的臀部出现了明显的条状伤痕。
文：今日女报/凤网记者 罗雅洁 供图：受访者
家长委托老师对孩子严格管教，甚至表示“可以适当体罚”，可当老师“一不小心”体罚过当时，麻烦就来了。5月22日，家住岳阳市君山区的余胜发了一条微博，称其儿子小余在君山区岳西中学被老师体罚，并配上了几张小余被打得皮开肉绽的照片，引起了社会广泛关注。
5月24日，今日女报/凤网记者来到岳阳，就此事展开了调查。
学生：午休迟到被打得“皮开肉绽”
5月24日，今日女报/凤网记者在岳阳市君山区见到了余胜一家。
被打的小余今年15岁，正在君山区岳西中学读初二，不善言辞，身材相比同龄人较为壮实。记者注意到，虽然余胜微博发的照片里，小余伤势看起来有些严重，但此刻的小余行动无碍。
小余告诉记者，他所就读的岳西中学有规定，中午所有学生必须在教室里午休。5月16日中午，他和另外两名学生去打篮球，导致午休迟到了20来分钟。第二天早读后，三人便被班主任李老师带到了政教处。
“王主任进来对我们说了几句后，便让我脱下裤子趴在办公桌上，拿起两根放在角落的竹条攥在一起就开始打我。”小余口中的“王主任”，就是年过五旬的政教处主任王助贤。
“打第一下我就已经认错求饶了，但王主任没理我，一直打了8下。”小余说，同去的另外两名同学有一名也挨了打，“但是伤得没我重”。
小余被打后，班主任李老师便给小余的父亲余胜打了电话，说其儿子在学校表现不好，让他来一趟学校，但并没有提及小余被打一事。
余胜来到学校时，发现儿子走路时一瘸一拐，他觉得很奇怪，追问下，小余才说一个小时前被政教处的王助贤主任打了。余胜脱下儿子的裤子一看，发现上面都是血。余胜震惊且愤怒：“看到自己的小孩被打成这样，做父母的谁不心疼啊。”于是，余胜便带着儿子找到了王助贤。
王助贤的态度让余胜“有些心寒”。“我问他为什么打我儿子，他开始没有回答，我问得多了他就说：‘你不是同意让我打吗？’”
余胜说，他确实和王助贤说过，如果孩子不听话，可以适当的体罚。但余胜强调：“我说的体罚，只是打打手心、罚罚站的意思，而不是下手这么重。”
校方：教师只是用错了方法
“王主任在教育学生的时候没有注意方法，但出发点还是好的。”5月25日，岳西中学一名陈姓校长接受今日女报/凤网记者采访时说。
陈校长介绍，岳西中学有2000多名学生，绝大部分的学生都是寄宿生，学生管理需要耗费大量精力。“王主任来我们学校任教已经14年了，是一名优秀且负责的老师。”
对于那天为什么要把小余等学生带到政教处，班主任李老师向记者详细叙述了事发经过。原来，5月16日午饭后，是住校生统一的午休时间，而整个午休期间，李老师发现小余等三名学生都没有在教室，这让她很着急。
“之前我们附近的一个学校就有三个孩子溺水死亡，我也怕他们出意外。”李老师说。
下午上课后，李老师找到了小余等人询问，小余等人说中午没有午睡是因为在政教处打扫卫生。对此，李老师将信将疑。
5月17日晨读时，李老师了解到小余等人在说谎，便把小余等三名学生带到了学校政教处。
到政教处后，“因为王助贤主任跟我说，他们都是青春期的男孩，我在现场并不合适，于是我就走了。”对于之后发生的事情，李老师称“不清楚”。
李老师承认：“王主任此前确实也体罚过学生，但程度都比较轻。”她还表示，小余被打当晚，她就和学校负责人以及王助贤去了被打的两名学生家里赔礼道歉，“给每个学生都买了水果，还给了1000元钱”。而这些钱，都是王助贤自掏腰包。
对于水果及慰问金一事，余胜也给予了证实。
君山区人民医院出具的病历记录显示，小余臀部软组织挫伤。
教育局：已给予当事教师党内严重警告处分
小余被老师体罚的事情发生后，也引起了当地教育部门的重视。君山区教育局副局长危涛告诉今日女报/凤网记者，被打当日，学生家长便带着孩子来到了他的办公室，看到小余的伤口后，教育局便派人去了学校了解情况，确认事情属实后，当天就给出了初步处理结果。
“一是学校负责人、当事教师要向家长和学生赔礼道歉；二是保证给予当事教师严肃处理。”危涛表示，5月18日，他还专程去了岳西中学，对校长和当事教师进行了批评教育。“当事教师也认识到了事情的严重性，并口头表示今后再也不体罚学生了。”
记者采访了解到，5月19日，君山区教育局党委启动应急预案，纪检部门在岳西中学进行了调查取证。5月22日，给予了王助贤党内严重警告处分，并停职反省。
“当事教师跟我说过，打学生是被气得没办法，小余之前多次在学校违反纪律。”危涛告诉记者，从事情发生到处理结果出来期间，王助贤向家长和学生赔礼道歉不下于三次，“态度非常诚恳”。
危涛还表示：“这是我们第一次接到岳西中学关于体罚学生的投诉，这也是我们第一次如此严重地处分一名老师。”
当记者提出采访王助贤本人时，岳西中学和君山区教育局都予以婉拒。
社会学家：应寻求更有效的教育手段
此事发生后，在当地教育部门也引起了讨论。
班主任李老师说：“口头教育学生左耳进右耳出，体罚学生又不可以，那到底该怎么教育才好？”她现在感觉有些困惑。
对此，今日女报/凤网记者采访了湖南省社科院社会学所研究员陆福兴。
“中国一直就有‘棍棒底下出孝子’的说法，但对于现在的社会来说，肯定是不合适的。主管部门也有规定，不能体罚学生。”陆福兴告诉记者，在学校，老师有责任保护学生的安全，维护学生的尊严，“在这个事件中，老师都没有做到”。
在针对学生家长群体的随机采访中，记者发现，多数家长赞同对孩子适度体罚。对于这一点，陆福兴表示：“很多家长望子成龙，望女成凤，这都可以理解，但也正是家长的这一观念，加重了孩子在学校受到的体罚。”
“适度体罚”这一概念陆福兴也不认可。“作为家长，没有授予老师体罚孩子的权力。而适度的‘度’到底在哪里，也没有明确的界定，一旦发生体罚，家长和老师可能会有分歧。”
“体罚不适用了，那家长和老师都应该寻求更有效的教育手段，而不是继续沿用不恰当的旧方法。毕竟教育最重要的，就是让人心服口服。”
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不久前，曾是中国旧时私塾专用器具的“戒尺”悄然流行，淘宝网店销售量高的，一个月就卖了8000多把。一些家长买戒尺，是为了震慑孩子，但另一部分家长却将戒尺送给了老师，暗示老师要对孩子“严加管教”。
尽管我国明令禁止体罚孩子，但依旧阻挡不了“棍棒底下出孝子”的传统观念。管教本无可厚非，但如果家长将管教的责任推给老师，甚至如今天文中家长一般，给了老师一句模棱两可的“适当管教”，便往往容易产生纠纷；同样，王助贤是领导和同事眼中负责任的好老师，却因“气得没办法”体罚了孩子，不仅在学生和家长心中的形象大打折扣，甚至被停职反省，这也的确值得反思：伤害孩子的身体，真的就能改变孩子的心吗？
电影《放牛班的春天》中，动辄体罚学生的校长并没能改变叛逆少年们一丝一毫，但耐心的老师却用音乐和爱感化他们，从而影响了学生们的人生轨迹。管教孩子从来就不是一件能够省心的事，盲目体罚或盲目保护都不是端正孩子行为的良方。只有改进教育观念，对不同个性的孩子因材施教，注重家长、老师、学校的多方沟通，才能让孩子们的青春之旅快乐而又向上——成长，本身就是一场爱的修行呀。