方翠英（中）和学生们经常一起交流。
今日女报/凤网记者 李诗韵 通讯员 蒋慧
在金庸的武侠小说《天龙八部》里，姑苏慕容氏有一项绝学，称为“以彼之道，还施彼身”。而在湖南岳阳市第一中学，有一位教师也深得其精髓，灵活运用这个方法，用互联网拯救了各地的“网瘾”学生。
她的名字叫方翠英。5月1日，方翠英老师带着她自创的“寻梦园”，被授予“全国五一劳动先进工作者”的荣誉称号。
创意教学：“入魔”老师有个“寻梦园”
说起方翠英，同事们都用“走火入魔”的“程序员”来形容她。学汉语言文学专业出身的她，原本没有任何网络技术，却奇迹般地创立了一个访问量将近800万人次的班级网站“寻梦园”。这个网站不仅成了青少年提高语文能力的平台，而且挽救了全国不少痴迷网络游戏的学生，并成为师生和同学之间沟通心灵的桥梁。
对于这样的称呼，方翠英却不排斥，反而用轻松的口吻向记者开起玩笑：“有时候看语文书，看着看着，好像都变成一行行的代码。一不小心，眼镜度数就从300度升级成575度了。”
然而，“走火入魔”之势早在方翠英创建“寻梦园”之初就已体现。1997年高考前夕，方翠英整理自己执教的毕业班学生作文时，有了一个想法——把学生的作文出铅印作文集。但学校当时的条件不可能解决，而拿到外面去打印，太不合算，于是她只能自己想办法。
“还是跟丈夫商量，买个电脑吧!”稍作沟通，方翠英就跑到岳阳电脑城抱回了一台电脑。从此，她有了自己的新天地：编文学社的刊物，编试卷，备课……这电脑让她得心应手。但用了一年多，随着网络“技术”的提高，她开始不满足于简单的编程，于是，又一次向丈夫“申请”换电脑。
当她告诉丈夫准备花7000元买台好点的电脑时，教数学的丈夫提醒她：“我们俩好几个月的工资加起来就这7000元。我有言在先，你就只能够买这台电脑了。”方翠英当天从电脑城抱回了新电脑。
1998年，当方翠英还在一心用电脑为学生发表作文时，她开始意识到，大街上的网吧越来越多，痴迷上网的学生让不少家长操碎了心。
“网络世界到底有什么让你入迷?”方翠英曾问学生，换来的却是一种复杂的眼神。思考许久，她决定自己寻找答案——“问他们，不如自己创建一个网站，从他们的实践中得到答案。”
“寻梦?”在为这个网站命名时，方翠英一下子想起了诗人徐志摩的名句，如醍醐灌顶，便起名为“寻梦园”。她利用休息时间刻苦学习Dreamweaver网页制作，自筹资金购买网络空间和域名。几个月后，班级网站“寻梦园”像模像样地做起来了。“寻梦园”成了师生共同演奏的一支交响乐。
方翠英告诉记者，“寻梦园”建站后，来访人数高峰期达300多万人次，来访者来自全国各地，五湖四海，以学生和教师居多。“寻梦园”的留言簿里和文章评论里留下了很多来访者的足迹。
方翠英是全国的教师中第一个做出这样一套完整教学管理系统的人
口碑载道：学生跟她纸条谈心，家长为她撰文登报
“你一定想不到，初任班主任的她能在一天内记住52名学生的名字和相貌。”聊到方翠英，同为岳阳市第一中学的教师任圣清很是佩服。从外观上看，方翠英的朴实并不打眼，可同在一个办公室的教师都知道，她是一个热血澎湃的“网瘾教师”——她负责建设学校的校园网站、开发学校的综合管理软件，还要教两个班的语文，同时要打理名声在外的“寻梦园”网站……数十年如一日，方翠英坚持用自己的网络教学模式吸引学生，也终于赢得了学生和家长的支持和认可。
“你会害怕跟老师面对面聊天吗?”方翠英笑着问记者。毋庸置疑，每个学生都会在面对老师的时候感到紧张，心肺紧锁。想到这儿，方翠英借用网络聊天的模式，换了种方式与学生交流——
“你在校运会上给老师和同学们留下了难忘的美好的印象，感谢你给班集体争得了荣誉。你能将这种顽强拼搏的精神发扬到学习上来吗?希望你用行动作出回答。”2008年的学校运动会刚刚结束，学生曹凯(化名)打开作业本，就看到了一张字迹工整的小纸条。
原来，方翠英为了鼓励学生，每周一都会自创“谈心字条”，针对班上每一位同学的特质，写出不同的“期望”，让同学们感受到一份老师对自己的独特关爱。
4年后的一个暑假假期，曹凯登门拜访恩师。让方翠英感到惊讶的是，曹凯从裤兜里掏出了那张有些泛黄的白纸条，并告诉她：“我从没想过老师会关注我这个成绩糟糕的学生，我不想让您失望。现在来向您报喜，我成功考入了重点大学!”
慢慢地，“谈心字条”成了师生间的暖心工具。“他们也会给我回复字条，有些跟家长不愿意说的话，也会写在纸上告诉我。”方翠英说，她会为学生保管那些“不能说的秘密”。
古人说，“亲其师，信其道”。学生的拥护也让方翠英在家长心目中留下了良好的形象。在一次段考后的学生家长会上，方翠英曾做过一次朴实的演讲。散会后，很多家长前来为她点赞。三天后，班上学生何玲交给方翠英一封信，打开一看，原来是何玲的父亲为方翠英撰文，在《岳阳晚报》上发表，标题为“最深受感动的家长会”。
小有成就：网络公司想买她的“作品”被拒
“很多时候，以心换心吧!他们真的让我感动，也让我前行。”如今，方翠英已经“三顾电脑城”，自费换了第三台电脑。2014年，由方翠英开发的“中小学校园综合管理系统”被评为全国最牛教育管理系统。目前，她也是全国的教师中第一个做出这样一套完整教学管理系统的人。
“这个系统的开发花费了8年的时间，在试用的过程中又进行了不断的修改和完善。”方翠英说，“这款系统是按照学校管理的实际需要制作出来的，主要功能有学籍资料管理、学生成绩管理、学业档案管理、教师网络办公，还可进行人事档案管理、教师目标考核、工资奖金查询、网上投票测评等。”
方翠英介绍，系统内还为学生增设了留言簿，学生日记本，为教师、学生、家长之间开辟了系统内部短信交流的通道，为教师内部开设了交流讨论的工作论坛。
“叛逆期的孩子不能与家长沟通，网络交流就成了新的模式。”方翠英回忆，在后台的留言记录中，还保存着很多学生与学生、学生与家长、家长与老师的对话，很直接的能看到一些关系的转变。
近年来，有网络公司的负责人看到方翠英的制作的网络管理系统，钦佩不已，甚至想出钱购买，但都被方翠英拒绝了。“对于信息化研究教学这条道路，我已经越走越远，不能回头。”方翠英说，“我没有做出惊天动地的大事，我只是奉献了我的热情，奉献了我的时间，奉献了我的精力，奉献了我的爱心，毫无保留地给了我的学生。”